20xx下學期五六年級研究性學習教學參考計劃-展示頁
2025-01-17 03:18本頁面
【正文】 才能；另外應鼓舞學生拼出不同圖形，讓學生在求異、求新中培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新才能。通過觀察、觸摸等方式，體會平面和曲面的區(qū)別開展初步的空間觀念和推斷才能。
二、學情分析：
五年級兒童掌握的知識比擬多，接觸社會的范圍較廣，同時他們具有好奇、好動、好勝、留意力較穩(wěn)定等特點，因此開展研究性學習活動，一般以游戲、競賽、操作為主。
一、指導思想：
“研究性學習”課程是以學生的現實生活和社會實踐為根底挖掘課程資源強調學生的親身體驗，要求學生積極參與各項活動小去，在“做”、“實驗”、“體驗”、“創(chuàng)作”等一系列的活動小發(fā)覺和處理咨詢題，體驗和感受生活，開展實踐才能和創(chuàng)新才能的一門培養(yǎng)創(chuàng)新人才的全新課程。說它生疏是由于我們第一次正式接觸課本，作為一門功課來授課。下學期五、六年級研究性學習教學參考計劃
本學期我擔任研究性學習的教學任務，這門功課對我來講既熟悉又生疏。說它熟悉是由于我們學校開展這項活動已經有好幾年的時間，也積
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