20xx高校體育課程德育教育現(xiàn)狀及構(gòu)成要素研究-展示頁
2025-01-17 03:12本頁面
【正文】 獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行閱讀和整理，為本文的分析、研究和論證提供理論依據(jù)。以上海市體育課程中的德育教育為研究對象，進(jìn)行體育課程中德育要素探究實(shí)驗(yàn)，了解在高校體育課程開展的過程中，學(xué)生通過體育課程所能習(xí)得的德育內(nèi)容具體有哪些方面。因此，在體育教學(xué)中加強(qiáng)德育教育對于提高大學(xué)生體質(zhì)健康，對于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的德育具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，這關(guān)乎到“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的高校人才培養(yǎng)方針。但是長期以來，體育教師過多地重視體育基本技術(shù)的訓(xùn)練和身體素質(zhì)的提高，忽視了對學(xué)生進(jìn)行德育教育。體育，有別于其他學(xué)科，具有極強(qiáng)的組織性、開放性、實(shí)踐性等特征，并且體育學(xué)科也貫徹了一個(gè)學(xué)生從接受初等教育到高等教育這段學(xué)習(xí)生活的始終。思想較之以往更加具有獨(dú)立性、多變性和差異性，大量西方文化思潮和價(jià)值觀念奔涌而來。在高校營造優(yōu)良的德育氛圍，對大學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過對不同學(xué)校、不同院系、不同年級學(xué)生的體育課程德育教育狀況進(jìn)行對比，探討體育課程與德育教育一體化教學(xué)現(xiàn)狀，及體育課程中的不同項(xiàng)目，不同層面的德育要素。探究高校體育與德育一體化現(xiàn)狀及體育課程的德育教育構(gòu)成要素，具有深遠(yuǎn)的意義。高校體育課程德育教育現(xiàn)狀及構(gòu)成要素研究
摘要：高校，是學(xué)生成長成才的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的德育教育對大學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而體育，具有別于其他學(xué)科的組織性、開放性、實(shí)踐性等特征，可謂是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的最佳載體之一。本文運(yùn)用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)、比較分析、深度訪談等方法，以上海市高校體育課程中的德育教育為研究對象，對高校體育課程中的德育教育展開分析與調(diào)查研究?！ ￡P(guān)鍵詞：高校；體育課程；德育教育 中圖分類號： 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：16749324（2020）05004602 高校，是學(xué)生邁出校門、走入
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