20xx【整理教師心理健康與心理領(lǐng)導力學習心得】-展示頁
2025-01-17 03:11本頁面
【正文】 及職業(yè)壓力帶給教師的影響；懂得了教師的職業(yè)壓力從何而來；掌握了教師職業(yè)壓力的有關(guān)理論。并從中受益，并在我的工作生活中深有體會。所以，我們必須重視我們的心理健康，那么怎樣才能保持心理的健康呢？ 一、樹立正確的價值觀 教師的價值觀取向直接影響教學行為與效果。樹立甘為人梯，樂于奉獻，愛護學生的價值觀，用積極樂觀的情緒調(diào)動學生的學習積極性，在平等和諧的氛圍中與學生進行情感交流，從而保證教學任務(wù)的順利完成。他的工作得接受許多人直接或間接的檢查和監(jiān)督——學生、校長、教研員、學生家長、教育局等等，以至整個社會。對于教師應(yīng)該怎么做，應(yīng)該是什么樣的人，他們都有自己不同的觀念和想法。并且
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