20xx高一班歷史教學計劃-展示頁
2025-01-17 03:08本頁面
【正文】 、中段考、期末考，查漏補缺，讓老師做到心中有數，讓學生知道得與失。
(1)每堂課最后留一些時間檢測本節(jié)課學習情況，做到每課一練。課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能。課前精心編制的學案，充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領作用。基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓練。
第二種課型，復習課。
第一種課型，新授課。做到課前充分準備，課中高效落實，平時聽評課開誠布公，課后認真反思提升質量。
(二)具體措施：
。
，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。
，精心備課，做到備教材、備學生、備學情、備學習方法。此外，學校推行學案制教學，但在教學過程中學生比較喜歡使用多媒體輔助教學，因此，在制作學案的同時也制作PPT，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過多媒體直觀淺顯、生動活潑的方式呈現給學生。
在教學方式上，著眼于發(fā)揮學生自主學習，在交流中互相幫助，互相促進，努力嘗試小組合作學習的模式。
高一班歷史教學計劃(一)
一、指導思想
，根據我校學生的實際情況，認真貫徹中華人民共和國教育部制訂和頒布的《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的要求，把教學目標定位于全面完成歷史必修2《經濟成長歷程》規(guī)定的各項具體任務，包括課程目標、內容標準等。高一班歷史教學計劃 學習高一歷史是要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯(lián)系。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。下面是小編收集整理的高一班歷史教學計劃范文，歡迎借鑒參考。
，盡可能幫助學生認真學習，理解課表要求，打好堅實的基礎，同時，重視培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力，提高學生歷史學科解決問題能力，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。
二、學情分析
高一學生經過第一學期的熟悉，相對來說容易融合到歷史老師的教學習慣中，但一方面由于本學期重新分班，來到一個新環(huán)境，心理和作息習慣都有一個適應的過程，另一方面上學期的歷史教學中看到，學生的歷史基礎知識都比較薄弱，所以高一下學期歷史教學仍應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。
三、工作重點及具體措施：
(一) 工作重點：
?。好鞔_教學任務，抓好教學常規(guī)，注重基礎知識，培養(yǎng)學生興趣。
，向課堂40分鐘要質量。
，加強理論學習和教學操作能力，提高自身教學水平。
(1)優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)
針對我校實行學案制的情況，使教學的各個環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個教學環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。
(2)努力嘗試三種課型的模式
結合其他優(yōu)秀教師的經驗，在教學中，努力建立自己的教學模式，形成自己的教學特色，培養(yǎng)自己的教學習慣。它的基本環(huán)節(jié)：課標導航，制定學案，創(chuàng)設情境，模式學習→自主學習，自我檢測→落實知識，合作探究→歸納總結，提升拓展→反饋訓練，鞏固知識。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅動，自主學習→重點難點，合作探究→知識梳理，點撥歸納→典例評析，深化提高→變式鞏固，拓展完善
第三種課型，講評課。
(3)進一步完善學案導學模式
針對我校學生基礎相對薄弱的情況，以培養(yǎng)學生的自主學習能力為目標，充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享，讓全體學生能高效利用自主學習時
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