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正文內(nèi)容

20xx德育工作計劃-展示頁

2025-01-17 03:08本頁面
  

【正文】 要公平,公正,公開。(重點工作)
  分別組織力量對各年級行為規(guī)范進行檢查,落實文明班、標兵班評比制度,強化行為規(guī)范教育,著重點在于紀律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育與學生職責意識教育,包括遲到、頭發(fā)、飾物、校服、課間操、午休、禮貌等方面。
  完善校園廣播站,用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地,多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生感人事跡,弘揚正氣,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
  四、團隊工作。
  實行“班級量化考核制”,繼續(xù)抓好各班級文明班、標兵班評比工作,充分發(fā)揮各年級級委參與、民主管理作用,教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性,并根據(jù)學校發(fā)展要求,學校統(tǒng)一評價內(nèi)容,及時上報,在校園宣傳欄和網(wǎng)站公布,促進學生自我管理、自我教育、自我評價。(重點在學生干部培訓)
  加強學生干部思想道德素質(zhì)教育與培訓。這樣才容易樹立班主任的,從而有利于班主任在各方面的管理,更重要的是能直接促進學生提高學習質(zhì)量。
  無論是哪個年級,學生首先面臨的是學習任務,他們?nèi)魧W習有興趣、有信心,通常在日常行為規(guī)范方面會有較好的表現(xiàn),反之,亦然。特別本學期年輕班主任比較多,為提高班主任的素質(zhì)和管理水平,本學期專門制定班主任培訓工作計劃,充分利用每周周一班主任例會,舉辦多層次、多類型的培訓研討活動,開展科研探討、班主任工作論壇、經(jīng)驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動,采用“請進來,走出去”,培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識,責任意識,服務意識,提高班主任管理水平。每月第一周定期進行例會活動,加強對德育工作的計劃、督促及考評。
  完善德育工作領(lǐng)導小組,增強德育隊伍人力,由副校長主管德育,主持全面工作。初級中學德育工作計劃  【篇一】
  主要工作:
  一、加強隊伍建設(shè),提高管理水平,把德育隊伍建設(shè)放在首位。此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。
  德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,因此,加強德育工作者隊伍建設(shè),不斷與時俱進,更新觀念,提高責任意識,管理水平和施教能力,是德育工作的首要任務。實行層級管理,明確職責范圍、工作對象和操作方式。
  班主任是學校德育管理工作主力軍,提高班主任的管理素質(zhì)是重中之重。
  二、加強級組、班主任對學生的學習方法、學習習慣進行指導,切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質(zhì)量,使我校盡快達到梁校長提出的“把三中建設(shè)成區(qū)乃至市的學?!边@一目標。因此,班主任對學生的學習必須有指導,包括成績分析、科目協(xié)調(diào)、習慣養(yǎng)成、學習方法調(diào)節(jié)等。
  三、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育、自我評價的作用。對學生干部要嚴格要求,使其既成為班主任管理班級的有力助手,又成為學生學習的榜樣,培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法,從培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才角度去培養(yǎng)干部,使用干部。充分發(fā)揮共青團、學會生在學生中的積極作用,制定學校學生會、團委干部主動參與學校日常行為規(guī)范管理的原則,充分發(fā)揮學生干部的作用,在實踐中提高學生干部的素質(zhì),形成三中學生干部的優(yōu)良傳統(tǒng)。
  以團校為陣地,加強團的知識學習、鄧小平理論學習,引導學生向團組織靠攏,要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作,定期開展活動,培養(yǎng)學生的遠大的理想和堅定的共產(chǎn)主義信念。
  五、常規(guī)教育
  實施文明班、標兵班評比,抓好行為規(guī)范教育。
  實行學生自主管理及值周班制度。值周班要突出示范性、服務性、監(jiān)督性、檢查性。參與學校一周的管理,包括日常六項評比(升旗、儀表儀容、衛(wèi)生、廣播操、午休、考勤),積極為學校的管理及教育、教學提出合理的建議。后進生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃,有措施,勤,重在落實,強化考核。
  開展好學生的心理健康教育、青春期教育。學會調(diào)節(jié)自身情緒,學會與同學相處,不因小事而失智,不因沖突而失控。學會與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標,尊重并理解他人的觀點與處境,正確評價和約束自己的行為,學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。每學期各級組織學生到校外教育基地開展參觀實踐活動。
  六、開展多項專題活動
  開展行為習慣和學習習慣教育月活動。加強
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