20xx高一年級班主任工作參考總結通用-展示頁
2025-01-17 02:58本頁面
【正文】 欣賞鮮花綠草的漂亮，傾聽花開的聲音和小草成長的歌聲，樂在其中。我要拿出我的愛心，我的熱情，重建我的理想。中途接班的過渡和習慣，復習和應試的現(xiàn)實，還有課程和瑣事的重壓，使我的考慮幾乎停留在一潭死水中，那份理想幾乎已經泯滅。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》，設想著我的理想班級。在這兩本書里，我看到了他們的辛勞的汗水，他們火熱的愛心，他們的靈動的思想，他們譜寫的樂章，他們制造的詩意，我重現(xiàn)審視本人，我要向典范學習，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因本人的存在而感到幸福”那句話鼓舞本人，讓紅袖老師的詩意陶冶本人。特別是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教育的詩意》，我的靈魂更是震撼，同時也有慚愧。由于我更多的看到的是學生的個性差異，忽略共性。往常的班主任工作根本是憑經歷做作的，遇到了特別多咨詢題，缺乏理性認識，憑感情用事，事情可能處理了，但是留下了一些后遺癥，讓人遺憾。高一年級班主任工作參考總結（通用） 高一年級班主任工作總結 本學期我擔任高一年級一班班主任工作，在學校領導和年級組領導的關心指導下，在各位任課老師的大力支持下，我比擬順利地完成了本學期的班級治理工作，獲得了一定的成績，先將本學期的班主任工作總結如下： 一、學習典范，重新認識班主任工作 暑假期間，我有幸參加了成都的“新教育年會”。在會議上，傾聽了王曉春老師、李鎮(zhèn)西老師的相關報告，我的內心觸動特別大。往常對理論心理是排擠的，對宣傳的經歷之談也是不以為意。兩位專家老師的報告結合了特別多實例，深化淺出，運用現(xiàn)代的教育治理理論條分縷析，讓我看到了本人的渺小和無知。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年，頗有經歷，有些自得，懶于學習，不思進取。我對我馬上到來的班主任工作充滿了向往和期待。我長期在高三工作，高考升學的壓力使我和我的學生缺少了一份活力，缺少了一份詩意。 從典范的身上，我仿佛看到了本人新的開場。班主任工作是一項富有挑戰(zhàn)的，充滿詩意的偉大工作，在辛苦付出之后，會收獲歡樂，收獲充實，收獲本人的價值，會收獲人生的意義?！ 《⒅贫ㄓ媱?，構建理想班級 開學接班，我?guī)У母咭?一)班是重點班，班級構成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些老師子弟，我開場感到了特別的壓力。而我，在來學校的幾年里幾乎是顆粒無收，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽。今年在企校別離的關鍵時刻讓我接手重點班實在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我抱著《心靈寫詩》尋找方略，我明白，他山之石，能夠攻玉。 我著手制定我的班主任工作計劃，在“目的要求”里，我列出了六條內容： 以人為本，教育學生成為正直仁慈、智慧健康的人?！ 〗虝W生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩?！ 熒ハ嚓P愛，互為良友，走進心靈深處?！ ≡凇坝媱澟c措施”里，我把全學期分為四個階段： 第一階段(9月)搞好入學教育(宣講傳統(tǒng)文化，教育學生為人之道，課前活動讓學生輪番講解《論語》)，班級建立(成立臨時班委、學委和團委，逐步補充完善，征求學生
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