20xx小學(xué)一年級(jí)班主任工作參考總結(jié)通用-展示頁(yè)
2025-01-13 23:08本頁(yè)面
【正文】 書(shū)，放在右下好取放。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。其次，以編兒歌的方式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成適應(yīng)。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)展示范練習(xí)，要求人人掌握標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)適應(yīng)包括：上課適應(yīng)、課前預(yù)備適應(yīng)、作業(yè)適應(yīng)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)適應(yīng)以及文具的整理適應(yīng)和使用適應(yīng)等。小學(xué)一年級(jí)班主任工作參考總結(jié)2021（通用）
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。
一、 適應(yīng)的培養(yǎng)
一般學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。我依照學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)展詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。”“本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！逼淙?，留意了良好適應(yīng)構(gòu)成后的穩(wěn)固。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)適應(yīng)得到了及時(shí)提示，催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之構(gòu)成行為遷移，養(yǎng)成良好適應(yīng)，人人都有良好的適應(yīng)，班風(fēng)班貌自然得到了開(kāi)展。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因而，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不
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