20xx風景園林專業(yè)多學科綜合教學探索-展示頁
2025-01-17 02:57本頁面
【正文】 業(yè)發(fā)展提供了機遇，也對風景園林教學提出了更高要求。風景園林專業(yè)多學科綜合教學探索
摘要：文章針對當前社會發(fā)展對風景園林專業(yè)的需求，提出風景園林專業(yè)應(yīng)構(gòu)建多學科共融的學科基礎(chǔ)，將建筑空間感教育、城市規(guī)劃理念、新技術(shù)內(nèi)容以及管理學知識等引入風景園林教學中，探索多學科綜合教學方法，培養(yǎng)適合社會發(fā)展需求的專業(yè)人才?！ ￡P(guān)鍵詞：風景園林；人才培養(yǎng)；教學改革 中圖分類號：G6420文獻標志碼：A文章編號：10052909（2020）06004303根據(jù)國務(wù)院學位委員會、教育部公布的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2020年）》，風景園林學新增為一級學科?！ ∨囵B(yǎng)滿足社會發(fā)展需求的風景園林專業(yè)人才要在加強理論教育和實踐聯(lián)系的同時，倡導風景園林專業(yè)“多學科”的教學模式，提高學生解決實際問題的能力，真正體現(xiàn)風景園林價值。當前風景園林學要應(yīng)對城市所面臨的自然、生態(tài)、環(huán)境和社會等諸多問題，所以風景園林專業(yè)隨時代發(fā)展其內(nèi)涵與外延需不斷被重新定位。朱建寧［2］認為風景園林的含義就是領(lǐng)土的安排與整治，風景園林學本質(zhì)特征是以自然文化為基礎(chǔ)，以自然要素為素材，以自然風景為源泉，是
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