風(fēng)景園林專業(yè)社會實踐報告-展示頁
2025-07-29 08:17本頁面
【正文】 交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。四、獲得知識：（1）結(jié)構(gòu)形式當(dāng)今的建筑主要采用的是框架結(jié)構(gòu)或者是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，磚混結(jié)構(gòu)也采用但用的比較少。實踐是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，實踐是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。同時也體驗了整個工程項目的辛苦。一直以來都不會很好的去了解其他人的思維及想法，不會很好的去尊重他人的一見，這次實踐中我深刻的認識到團隊合作能夠促進更好的交流，工作順利的進行。同時也讓我認識到在學(xué)校學(xué)習(xí)的不足，對以后更好的在學(xué)校里學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。讓我深深地感到只有堅持學(xué)習(xí)新的知識，才會使自己更加提高。另外，在工作之余大家都在抓緊時間學(xué)習(xí)，也許是明顯感到自己知識的不足吧，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。以前在學(xué)校里總是聽老師講，沒有自己去探求原因，也根本沒有那么強烈的求知欲，意識不到對于知識的匱乏，大多數(shù)作業(yè)都是草草了事。如此不斷的循環(huán)，定期進行總結(jié)與匯總，考查進度。三、具體內(nèi)容：剛來到鴻宇建筑工程設(shè)計公司時，感覺什么也不會，與學(xué)校里學(xué)到的東西差別很大，似乎什么也摸不到頭腦，不由得生出一種挫敗感。二、實踐目的：實際參與設(shè)計全過程，進一步更深層次的了解在學(xué)校學(xué)到的知識及與實際工作的差別。風(fēng)景園林專業(yè)社會實踐報告1 一、實踐任務(wù)：了解景觀設(shè)計在實際工作中從對方案的設(shè)計到成品的直接考察學(xué)習(xí)，協(xié)助工作人員進行CAD繪制、查閱相關(guān)規(guī)范和資料以及后期效果圖處理。風(fēng)景園林專業(yè)社會實踐報告社會實踐報告其作用在于增強社會責(zé)任感，積極參加社會各種活動，增加大學(xué)生社會閱歷、職業(yè)閱歷，并提高大學(xué)生就業(yè)競爭能力，接觸社會，了解實際職業(yè)需求。風(fēng)景園林專業(yè)社會實踐報告，歡迎大家閱讀參考。通過工程實踐讓我們對所學(xué)的專業(yè)知識進行全面直觀的感受，對實際工程與設(shè)計方案、相關(guān)的形式、構(gòu)造、設(shè)備、材料、法規(guī)及設(shè)計師的作用等有進一步系統(tǒng)理解與掌握，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與甲方溝通，從接到項目—調(diào)查分析—構(gòu)想—設(shè)計—計算機操作—與甲方溝通全過程，培養(yǎng)團隊合作能力，組員協(xié)調(diào)能力，徹底了解景觀及建筑設(shè)計的全過程。不過慢慢的就開始漸漸的進入工作之中，剛開始主要是觀看其他人的工作，了解其原因及工作過程，接下來自己開始慢慢畫圖，遇到不會的就向其他人詢問，整理得差不多就交給相關(guān)人員進行指點，然后繼續(xù)進行修改。在鴻宇建筑工程有限公司實踐的這一個月內(nèi)，感觸頗深。然而到這里
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