20xx高一班主任德育工作自我總結-展示頁
2025-01-17 02:53本頁面
【正文】 班主任問我以前我教過的那個學生情況，我都可以將其從小學到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽。這樣是得不到任何效果的。很多班主任雖然出發(fā)點是好的，但是說話的方法不對，好事便成了壞事。
用心和學生溝通，要講求方法。學生家長會說：葉老師，把孩子交給你，我很放心!不管是學生的話還是家長的話，總是讓我很感動和激動，這既是一種肯定，又是一種激勵。我向來不是一個嚴厲的老師。我想花點時間花點筆墨寫寫。現(xiàn)在這個班，問題依舊存在，學生學習狀態(tài)總是不理想，動力不大，紀律問題也深深困擾了我。這些班會課圖文并茂，從課堂反應中可以看出大部分取得了很好的效果。這學期，開始初我就組織了一節(jié)主題為“在奮斗中成長”的班會課，讓學生暢所欲言，暢談自己的過去和將來，明確自己的計劃和目標，為開學的工作打下了一個很好的鋪墊。于是，每一節(jié)班會課我都精心設計。上學期也是如此，班會課發(fā)揮了其最大的作用，幫我培養(yǎng)了一個優(yōu)秀班級。
第四點，很好地利用了每一節(jié)班會課。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前，也只能這樣做了。于是，最后，只能采取最笨的方法，就是見縫插針式把守住班級。試過班規(guī)獎勵和懲罰制度，但是時間久了學生對于懲罰顯得無動于衷了。所以，這個問題是我這學期和將來的研究的課題。加上成績好的學生都已經集中10班，自然剩下的學生問題多多少少會是有的。以作戰(zhàn)來打比方，一點也不過分。
第三點，探索理科班紀律問題解決方案。
第二點，上學期有家長評價說把孩子放在我的班上非常放心，我總結一下，根本原因在于我善于打進學生的心里，從心里和他們進行溝通，溝通中很多問題迎刃而解，并且深受學生的擁戴。上學期基本上每周至少三次在早讀時候去檢查學生宿舍內務，但是這學期只是在開學時候實行過這個很笨的方法。但是效果卻遲遲沒有體現(xiàn)，直到學期末的倒數(shù)第二個月，這個理科11班依舊沒有成為文明班，足以證明這學期抓行為規(guī)范不是很成功，究其原因，首先是理科班男生較多，男生的行為習慣較女生要差，其次是學生在上學期分班前已經養(yǎng)成了很多壞習慣，習慣一旦養(yǎng)成，要改正就不是一朝一夕的事情了。
高一班主任德育工作自我總結范文一 反思才是前行的最好途徑。高一班主任德育工作自我總結 班主任是班級的組織者、協(xié)調者、管理者和教育者，是距離學生最近、與學生接觸最多、對學生影響最大的教師。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。今天范文網小編給大家整理了高一班主任德育工作自我總結，希望對大家有所幫助。
第一點，延續(xù)上學期帶出優(yōu)秀班的經驗，這學期開學初就比較抓緊學生的日常行為規(guī)范。再則就是自己卻少了積極性。所以要在自己身上找找原因了。但是這學期說起來實在愧疚，花在某幾個學生身上的時間實在太多，無法兼顧到更多需要自己的學生，比起上學期，覺得自己在這方面做得還是不夠好。如果繼續(xù)教下去，這將會是我長期作戰(zhàn)的計劃。理科班學生紀律性自覺性實在是不敢恭維。缺乏自覺性和紀律性就是他們成為平行班學生的一個很重要的原因。在這學期的研究和探索中，只能慚愧地說，還沒尋找到更有效的方法。也試過培養(yǎng)得力班干嚴抓班級紀律，但是時間長了還是顯現(xiàn)出一系列的問題。這就是大家最不主張的一種方法了。有點悲觀消極，但是效果卻是最好的。對于這一點，我始終是驕傲而自信的。這學期，我堅信，好的班會課，其作用是不可估量的。即便在上課時有時取不到預期的效果，我
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