20xx人教版初中生物會考復(fù)習(xí)資料知識點-展示頁
2025-01-17 02:48本頁面
【正文】 步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。
細胞核內(nèi)含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)——遺傳物質(zhì)。活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換。 目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù) 1細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 ①細胞膜—具有保護細胞內(nèi)部的作用，還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。
②從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。
利用顯微鏡觀察裝片 ①轉(zhuǎn)動反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射上來。 用不同的光圈對準(zhǔn)通光孔，可以調(diào)節(jié)光線的強弱。 目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡頭；物鏡是接近物體的鏡頭。
粗準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，可以大幅度升降鏡筒。
鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。
載物臺—放置玻片標(biāo)本的地方。
鏡柱—支持鏡柱以上的部件。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。 生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。
4）實施計劃 5）得出結(jié)論 6）表達、交流 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響： 1）生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。
實驗方案的要求：需設(shè)計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。
探究：光對鼠婦生活的影響 1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？ 2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。
影響生物的生存的環(huán)境因素： 非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
5）生物能生長和繁殖。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。
植物排出廢物的方式：落葉。
3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。人教版初中生物會考復(fù)習(xí)資料知識點
人教版初中生物會考復(fù)習(xí)資料（申請精華） 第一單元：生物和生物圈 生物具有的共同特征：植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。
2）生物能進行呼吸。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)。含羞草對刺激的反應(yīng)。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
3）制定計劃：檢驗假設(shè)是否正確，需通過實驗進行探究。其他條件都相同。駱駝刺地下根比地上部分長很多。
2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。
組成：包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等 食物鏈和食物網(wǎng)： 生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。
第二單元 光學(xué)顯微鏡各個部件的名稱和作用 鏡座—穩(wěn)定鏡身。
鏡臂—握鏡的部位。中央有通光孔， 兩旁各有一個壓片夾。
轉(zhuǎn)換器—可以轉(zhuǎn)動的圓盤，上面安裝物鏡。 細準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度較小， 可以使物像更清晰。
遮光器—上面有大小不等的圓孔，叫光圈。
反光鏡—一面是平面鏡（光線強時用），一面是凹面鏡（光線弱時用）。
物像的放大的倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。 例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。 ②細胞質(zhì)—細胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動有關(guān)的微細結(jié)構(gòu)。 ③細胞核—在生物遺傳中具有重要作用。
1植物細胞和動物細胞的區(qū)別 植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。 （2）把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。（5）經(jīng)碘液染色后。（2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（5）經(jīng)碘液染色后。
1細胞膜的功能 細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。
（3）線粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。
1細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。
1細胞分化形成組織 細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。
2只有一個細胞的生物體 酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是一個細胞的生物體，能獨立生活，有一切生理活動。
生命活動：病毒只能寄生在活細胞里， 2關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系 由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，嚴重危害人體的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，雞瘟以及眾多的植物病毒，給農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。接種牛痘疫苗預(yù)防天花，口服疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（又叫小兒麻痹癥），口蹄疫，雞瘟等動物病毒也可以通過接種疫苗的方法進行防治，這些疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒。
藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。
苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。
蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉。
2實驗：觀察種子的結(jié)構(gòu) （1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)： ①取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。
③用放大鏡仔細觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看它們各有什么。
② 用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開。
2區(qū)分常見的裸子植物和被子植物 裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。
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