20xx教學(xué)工作參考總結(jié)上期德育工作參考總結(jié)-展示頁(yè)
2025-01-17 02:39本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)“三有三講”優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)比中我校老師呂婷婷、吳振華獲得二等獎(jiǎng)，劉小星獲得三等獎(jiǎng)?！ ～@得成績(jī)。就德育導(dǎo)師制開(kāi)展、初二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、各年級(jí)家訪等事宜進(jìn)展了布置。 本學(xué)期，我們接著采納班主任工作論壇的方式，讓班主任在會(huì)議上就班主任工作中碰到的某些焦點(diǎn)征詢(xún)題進(jìn)展討論，暢所欲言。勉勵(lì)全體班主任要以愛(ài)心、責(zé)任、智慧來(lái)治理班級(jí)、治理學(xué)生，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改良育人方法，把班級(jí)治理工作做實(shí)、做細(xì)、做優(yōu)。依照班級(jí)中出現(xiàn)的征詢(xún)題，讓班級(jí)治理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)治理經(jīng)歷，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的時(shí)機(jī)，提高了各班主任的治理水平?！ 《ㄆ谡匍_(kāi)班主任會(huì)議和舉辦班主任培訓(xùn)。我校要求各班主任應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)、如實(shí)填寫(xiě)，以便于總結(jié)經(jīng)歷，探究規(guī)律?！ 《嘀魅侮?duì)伍建立方面 班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任素養(yǎng)的高低在特別大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，因此班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、才能、個(gè)性心理等方面的條件和素養(yǎng) 定期檢查《班主任手冊(cè)》，對(duì)班主任工作進(jìn)展檢查、催促、指導(dǎo)?！ 。嗉?jí)文化氣氛的營(yíng)建進(jìn)展檢查評(píng)比，著力提升各班通過(guò)環(huán)境育人、文化育人?！ ?，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，班會(huì)內(nèi)容緊緊圍繞每個(gè)月的教育主題。 、E卡通的檢查?！ 〉掠幟刻煸谠?、午衛(wèi)生完畢后對(duì)各班教室、包管區(qū)衛(wèi)生進(jìn)展常規(guī)檢查，確保校園全天潔凈、整潔。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)后，在《出門(mén)證明》上簽字，交給門(mén)衛(wèi)并登記后，學(xué)生才可離開(kāi)學(xué)校?！ ≌?qǐng)班主任利用班會(huì)課向?qū)W生宣講：中途因病、因事或其他緣故需要離校，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。并在平時(shí)加強(qiáng)檢查，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)覺(jué)征詢(xún)題及時(shí)處理。詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)教育方面 、班級(jí)實(shí)際情況，制定出實(shí)在可行的德育工作計(jì)劃，確定不同階段的德育內(nèi)容和要求，改良教育工作的方式與方法，充分表達(dá)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。教學(xué)工作參考總結(jié)中學(xué)上期德育工作參考總結(jié) 中學(xué)上期德育工作總結(jié)一 本學(xué)期，依照吳江區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，在校長(zhǎng)室、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“做一個(gè)有感恩心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心。講文明、講禮貌、講道德的人”為詳細(xì)目的和主要內(nèi)容，廣泛深化地開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，著力提升隊(duì)伍素養(yǎng)和育人才能，著力推進(jìn)德育科學(xué)研究、方式方法創(chuàng)新和長(zhǎng)效機(jī)制健全，著力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，制定了我校5個(gè)德育專(zhuān)題案例，圍繞案例廣泛深化地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹(shù)立正確的道德觀和人生觀，提升德行涵養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 、校風(fēng)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，尤其是在初一年級(jí)在階梯室開(kāi)展了集體班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《新中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》以及我校各種規(guī)章制度，使學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)行為，知曉學(xué)校紀(jì)律要求。 。學(xué)生先要向班主任請(qǐng)假，從班主任老師處領(lǐng)取并填寫(xiě)《出門(mén)證明》?！ ?，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)還請(qǐng)班主任經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明行為和保護(hù)環(huán)境的教育，使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習(xí)慣，明白得尊重本人和別人勞動(dòng)成果。學(xué)生在校期間統(tǒng)一穿著校服，佩戴E卡通有利于對(duì)學(xué)生的教育和治理，有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)則認(rèn)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)，有利于提升學(xué)生的自決心、朝氣和樹(shù)立良好的精神狀態(tài)，有利于班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織，有利于提升校園文化，減少學(xué)生之間的攀比心理，杜絕學(xué)生的奇裝異服，構(gòu)成正確的審美觀。 、宣傳欄、展板等，依照不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)?！ ?，定期召開(kāi)會(huì)議，提高他們?cè)诎嗉?jí)建立中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的成效?！ 栋嘀魅喂ぷ魇謨?cè)》是班級(jí)工作的總設(shè)計(jì)和總記錄，也是教育工作調(diào)查的珍貴材料。每月末對(duì)《班主任手冊(cè)》進(jìn)展一次檢查，檢查結(jié)果及時(shí)反應(yīng)給班主任，月末計(jì)入班集體建立考核，作為班主任的主要業(yè)務(wù)檔案?！ ?jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班主任工作例會(huì)，并以書(shū)面方式下發(fā)一周德育工作要點(diǎn)，便于班主任貫徹落實(shí)?！ ∶吭麻_(kāi)展一次班主任工作培訓(xùn)?！ ∨e行班主任工作研討會(huì)，開(kāi)辟班主任工作論壇。回憶全校班級(jí)治理工作的成績(jī)和缺乏，并針對(duì)缺乏提出了改良意見(jiàn)。全體班主任圍繞班級(jí)文化建立、班級(jí)后進(jìn)生治理等多方面的征詢(xún)題展開(kāi)了熱烈的討論和交流，使班級(jí)學(xué)生治理工作更加有效高效?！ ”緦W(xué)期，我校有2位班主任獲得“吳江市優(yōu)秀班主任”證書(shū)，1位老師獲得“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”證書(shū)。我校盧杰平老師在吳江區(qū)初中班主任根本功競(jìng)賽評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。改變僅僅依托班主任、德育老師為主開(kāi)展學(xué)生思想教育工作的片面認(rèn)識(shí)和現(xiàn)狀，讓所有老師都承擔(dān)起青青年學(xué)生的思想道德建立工作，以“德育導(dǎo)師制”為載體，建立一支全員參與的德育隊(duì)伍，使德育與智育有機(jī)結(jié)合，真正落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”。在施行德育導(dǎo)師制的過(guò)程中，逐步建立導(dǎo)師聘任制度、受導(dǎo)學(xué)生檔案制度、定期談心與交流制度
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