20xx小學(xué)學(xué)校支教工作參考總結(jié)模板-展示頁(yè)
2025-01-17 02:30本頁(yè)面
【正文】 模仿考試題，讓某中學(xué)一起同步進(jìn)展考試。只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)短期目的。我校利用集體的力量，培訓(xùn)某中學(xué)各級(jí)干部，協(xié)助提高學(xué)校的治理質(zhì)量。利用網(wǎng)絡(luò)、材料庫(kù)等資源給某中學(xué)傳經(jīng)送寶，使某中學(xué)的教學(xué)水平和科研水平得到了特別大的提高。我校骨干老師到上某中學(xué)示范課、評(píng)課?！ ∥倚２扇×恕白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)：組織老師到我校聽(tīng)課、座談?！ ∪?、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)師資力量進(jìn)展培訓(xùn) 隨著支教工作的深化開(kāi)展，我們發(fā)覺(jué)某中學(xué)的教育水平與我校有著一定的差距。通過(guò)各種方式的援助方式，按照“業(yè)務(wù)指導(dǎo)，物質(zhì)贊助”的支教原則，對(duì)口支援工作以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實(shí)事?！ 《?、明確目的，制定措施，實(shí)在落實(shí)教育對(duì)口支援工作目的 依照區(qū)教育局精神要求：支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和受援學(xué)校教育水平，促進(jìn)教育平衡開(kāi)展為目的，我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校支教老師的到來(lái)表示了極大的熱情和關(guān)懷，并對(duì)我校寄予深切的厚望。老師們積極報(bào)名，紛紛爭(zhēng)取這難得的時(shí)機(jī)。兩次召集全體老師，和他們學(xué)習(xí)有關(guān)政策，使他們明確支教思想，明確支教的重要意義，明確支教的責(zé)任。學(xué)校把教育對(duì)口支援工作列入重要議事日程，實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直截了當(dāng)責(zé)任人。小學(xué)學(xué)校支教工作參考總結(jié)模板 小學(xué)學(xué)校支教工作總結(jié)(一) 20xx年9月，依照區(qū)教育局有關(guān)教育對(duì)口支援決定的精神和統(tǒng)一部署，本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照上級(jí)要求，積極有效地推進(jìn)此項(xiàng)工作?！ ∫?、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育對(duì)口支援工作的認(rèn)識(shí) 我校正口支援幫扶某中學(xué)，支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校高度注重此項(xiàng)工作。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)制度，認(rèn)真制定實(shí)在可行的年度規(guī)劃和目的，做到教育對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。隨后，展開(kāi)積極的發(fā)動(dòng)，鼓舞年輕有為、富有經(jīng)歷、有工作熱情的老師報(bào)名。學(xué)校依照受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出四位老師，來(lái)到了某中學(xué)任教，某中學(xué)派出三位老師到我校任教。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了本人肩上任務(wù)的艱巨。通過(guò)調(diào)查研究，我們首先明確本人的工作重點(diǎn)：從軟件著手，利用本身的教育資源優(yōu)勢(shì)多方面開(kāi)展工作，支教期間，采取選派老師長(zhǎng)期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校老師來(lái)校短期學(xué)習(xí)、結(jié)合組織集體備課、共同開(kāi)展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)展對(duì)口支教。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)治理、課程施行、師資力量、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有明顯提高。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，充分利用和發(fā)揮先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)勢(shì)，對(duì)某中學(xué)的老師進(jìn)展了方式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。開(kāi)展專(zhuān)題講座。開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班?！ 《鴮W(xué)校的治理質(zhì)量這一塊，針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的治理方法，與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)治理、老師治理、學(xué)生治理、衛(wèi)生治理等四大塊進(jìn)展修正和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的治理制度?！ ∷?、落實(shí)措施，突出教育對(duì)口支援工作的實(shí)效 教育開(kāi)展既要長(zhǎng)期努力，也要表達(dá)工作成績(jī)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請(qǐng)某中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師參加中考備考及學(xué)習(xí)考試說(shuō)明研討會(huì)。種種努力終于獲得了豐收，某中學(xué)今年中考獲得歷史性的打破。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō)，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專(zhuān)用廚房，房間吊了頂，你可明白吊頂是謝校長(zhǎng)，白校長(zhǎng)他們親身動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親身給弄好的。 坐在我對(duì)面的周彬主任，時(shí)時(shí)咨詢我生活上的情況，有什么困難，想家的苦惱，他總是及時(shí)給與撫慰，武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我討論教育教學(xué)上的一些咨詢題，等等。所以給我在學(xué)習(xí)生活工作上以協(xié)助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能不記得的吧! 二、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì) 畢竟是離開(kāi)本人熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)本人比擬陌生的地點(diǎn)，因此我明白我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。我承擔(dān)四()班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次?！ ∥叶既菰S下來(lái)，作為一個(gè)老師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文
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