20xx西部農(nóng)村中小學德育教育的立足點-展示頁
2025-01-17 02:23本頁面
【正文】 自我完善的內(nèi)在需要和機制，經(jīng)常把對學生的德育要求和學生道德發(fā)展的自我需要和內(nèi)在機制對立起來。豐富的德育內(nèi)容為我國學校德育的現(xiàn)代化奠定了基礎。但是，學校形成的德育校長負責制的管理體制，以校長掛帥、班主任為骨干、課任教師全員參與、黨團組織積極配合的德育工作系統(tǒng)還流于形式。但是，有的學校還錯誤地認為教學工作上去了，分數(shù)成績上去了，學校的德育就無可指責?！ ∫弧⑽鞑哭r(nóng)村中小學德育教育的現(xiàn)狀綜述 改革開放以來，人們對學校德育的重要性、地位、任務總體上是趨于認同的，但存在著社會、家庭與學校認識不同步、不一致的現(xiàn)象?！ ￡P鍵詞： 西部農(nóng)村 德育教育 國外德育 立足點 現(xiàn)代社會發(fā)展過程中的科技革命的進行，新時期知識經(jīng)濟發(fā)展，全球一體化的發(fā)展趨勢，對西部農(nóng)村學校的學子們的現(xiàn)代生活和作為個體的人的生存、發(fā)展，提出了新的外部挑戰(zhàn),找準西部農(nóng)村中小學校德育教育工作的立足點已成為了當務之急。西部農(nóng)村中小學德育教育的立足點
摘要： 我國西部農(nóng)村中小學德育教育存在社會、家庭教育與學校教育的不協(xié)調或配合不當；而學校教育重分數(shù)、輕學生綜合德育素質提高，學校德育工作流于形式；學校德育教育的方法長于管、灌，短于放導等現(xiàn)象。新時期西部農(nóng)村中小學德育教育應立足于德育的主體性建設、立足于雙向交流的德育過程和方法、立足于生活化的德育內(nèi)容、立足于開放式的施行方向、立足于綜合型德育系統(tǒng)。本文就我國農(nóng)村中小學校德育教育的現(xiàn)狀和國外德育的發(fā)展趨勢進行比較，提出新時期我國西部農(nóng)村中小學德育的立足
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