20xx年一年級語文教師個人年度思想?yún)⒖伎偨Y(jié)-展示頁
2025-01-17 01:36本頁面
【正文】 。培訓(xùn)中，布置了典型個案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。2021年一年級語文教師個人年度思想?yún)⒖伎偨Y(jié)
一年級語文教師個人年終思想總結(jié)xx年
一、一些做法
1. 認(rèn)真做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓(xùn)，保證明驗穩(wěn)步開展。
寒假期間，教研室組織任課教師，進展了培訓(xùn)。教師們通過這些不同的方式，總結(jié)第一學(xué)期實驗工作，找到經(jīng)歷，反思缺乏，并展望第二學(xué)期的工作，為實驗的順利進展打下了堅實的根底。
要想讓課改穩(wěn)步開展，只靠幾個人來推進是不行的，必需要調(diào)動廣大教師的積極性。否則，教師們還會用往常的方法，來教現(xiàn)在的教材。
出于上述考慮，在實驗中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，讓教師們確定專題，為其自我開展，搭建平臺。組建的方法是：教師本人報名，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就可以報名。第二步，讓課題組教師確定本人的研究專題。課題組教師在確定本人的專題時，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也可以從本人的實際教學(xué)工作出發(fā)，本人來
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