【正文】 堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南。針對(duì)這種情況，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作，使四個(gè)小孩高歡樂興地站到了本人的起跑線上。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉盛煜、閆君廷、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4100米接力的競賽，都想跑最后一棒。多與家長和科任教師交流，共同做好學(xué)生的教育治理工作。變“改造”為“包容”，彰顯學(xué)生個(gè)性。　　新學(xué)期伊始，針對(duì)去年班內(nèi)的種種情況和學(xué)校正各班的治理要求，結(jié)合本人在工作中的一些經(jīng)歷，我確定了以下治理目的：接著培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。臨近期末，回憶本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余，也頗多感慨，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)歷，有利地促進(jìn)教育教學(xué)。要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出特別多的心血，盡管獲得了一些成績，但也存在著缺乏，還有部分學(xué)習(xí)紀(jì)律困難生需要在下學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注?！　】傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，采納他們的意見。后來我覺察他有些作文竟然寫的還不錯(cuò)，就在班里表揚(yáng)他，屢次和他談心，漸漸的他被打動(dòng)了，主動(dòng)表示要求進(jìn)步，同時(shí)積極付諸行動(dòng)，進(jìn)步明顯。因此我特別留意教育學(xué)生的學(xué)生方式方法，即不能傷及其自尊，又要為其樹立自信，促其進(jìn)步?！　∷摹⒆鹬孛课粚W(xué)生，關(guān)注班級(jí)中的弱勢群體　　“班級(jí)中的弱勢群體”，是指兩種學(xué)生。根本上能獨(dú)立開展工作，處理一些偶發(fā)事件。例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的王皺穎同學(xué)。鼓舞他們要大膽工作并要嚴(yán)格要求自已。班主任對(duì)班干部不能只是使用，還應(yīng)該教育和培養(yǎng)。指導(dǎo)班委開展一日、一周工作。成績好學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，部分厭學(xué)生在大環(huán)境阻礙下，學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，副課已根本消滅了紅燈。主要通過談心、主題班會(huì)、家訪等方式進(jìn)展教育。班級(jí)在每周的行為標(biāo)準(zhǔn)檢查中名列前茅。教育學(xué)生做到“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”。教育學(xué)生加強(qiáng)自制力?！　∫弧?yán)明紀(jì)律，接著強(qiáng)化中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)　　鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證。2021班主任個(gè)人學(xué)期工作參考總結(jié)_中學(xué)班主任年度個(gè)人工作參考總結(jié)5篇　　班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇一：　　進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境已相當(dāng)熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動(dòng)向。班主任工作重點(diǎn)也隨之作了調(diào)整，主要做了幾方面工作。在上學(xué)期的根底上重點(diǎn)是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，明白哪些該做，哪些不該做。理解和接受規(guī)則認(rèn)識(shí)，關(guān)于說服無效，屢教不改的個(gè)別學(xué)生，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定適當(dāng)進(jìn)展強(qiáng)迫性教育。同時(shí)也說教工作與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合，做到有教有樂，教樂結(jié)合起到了良好的效果?！　《?、端正學(xué)風(fēng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量　　隨著科目增多，難度加大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難，成績下降，出現(xiàn)了厭學(xué)傾向，因此把學(xué)風(fēng)建立作為學(xué)期工作的重中之重。鼓舞決心、鼓舞竟?fàn)?、表揚(yáng)進(jìn)步，并按成績分成學(xué)習(xí)小組。　　三、培養(yǎng)學(xué)生的工作才能　　在上學(xué)期的根底上，及時(shí)調(diào)整班委工作。提高他們的治理才能。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則。留意工作方法，因此，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作失誤的時(shí)候。開始對(duì)自已的工作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我，為此我反復(fù)向她講述衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去，后來的情況說明她們的工作完成得相當(dāng)出色。針對(duì)班級(jí)有個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，主題班會(huì)“誠信的出走”確實(shí)是班委本人設(shè)計(jì)，本人組織全體同學(xué)參與、獲得了良好的效果。一種是“差生”，即學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)生，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學(xué)生。比方朱文達(dá)同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)，成績差，紀(jì)律也不好，我找他談話，開始不見起色?！　∥?、親切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生思想工作　　積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)絡(luò)，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自已的良伴、知已?？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生明白禮貌尊重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生友誼。班主任工作是特別有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界?！　“嘀魅蝹€(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇二：　　時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過。　　一、無條件的關(guān)愛每一個(gè)小孩，實(shí)在搞好班級(jí)治理。以身作則，領(lǐng)先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率。寬嚴(yán)相濟(jì)，注重學(xué)生良好道德質(zhì)量和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！　≌f到團(tuán)結(jié)，我們班的小孩們也是最心齊的，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒，而這時(shí)，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒。在最后劉盛煜撞線的一剎那間，他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑菬o以言表的歡樂勁兒，贏得了全場熱烈的掌聲。并規(guī)定以教師為準(zhǔn)繩，班干部看教師，學(xué)生看班干部，互相監(jiān)視，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在這方面，我們的小孩大都是做得最棒的。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“領(lǐng)先垂范”的人格魅力上。服裝整潔，語言文明，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。讓教師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是如此想的，更是如此做