【正文】 人的東西。吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，同時簡單記下本人的不明白，想老師為什么如此講。　　二、教學(xué)工作方面：　　聽課　　來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入的繁忙的實(shí)習(xí)生活，關(guān)于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是本人的同學(xué)，與初中生是有特別大不同的，你面對他們的突發(fā)情況是該采取的措施，你如何把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能理解，我的指導(dǎo)老師是學(xué)校理化生組的組長，有二十年的教學(xué)經(jīng)歷，怎么樣上好每一節(jié)課，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)，剛開場的一個禮拜的任務(wù)是邊聽課邊上課，在這一個禮拜里我主要聽張志亮老師的課，他帶九年級三四兩班的化學(xué)，我?guī)Ь拍昙壩辶嗟幕瘜W(xué)課?！　∠旅?，我對半年的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：　　一、思想觀點(diǎn)方面：　　作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)老師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國家的今后的建立者，在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜如此來之不易的好時機(jī)。你去任何一個班都有各自風(fēng)格，他們爽朗的，爽朗，有積極向上的求職精神，在如此的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好時機(jī)，在如此的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn)本人所學(xué)的知識，也能接觸到最真實(shí)的根底教育?！　∵€今后實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和向往迎接今后的路，我想象過實(shí)習(xí)時會遭遇的哪些困難，但是夢里走的再遠(yuǎn)，醒來依然在床上，終究要行在實(shí)習(xí)的路上才明白會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天!　　【篇二】　　半年實(shí)習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比方我的學(xué)生?！　№攳忂^程是一種宏大的鍛煉，這關(guān)于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。盡管人少，但這不能成為不進(jìn)展團(tuán)員活動的理由。關(guān)于課堂紀(jì)律與班級治理更要狠下功夫，必須花大量時間與精力去治理學(xué)生，不能放松，關(guān)于每一次的月考都要注重，認(rèn)真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學(xué)技能提高本人的業(yè)務(wù)水平?！　。瓚?zhàn)月考。來到二中實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此時機(jī)總結(jié)得失。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專業(yè)得，我們能夠運(yùn)用本人的新理念去實(shí)踐、去協(xié)助學(xué)生們讓他們進(jìn)步。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，因而我們有時間去一個個的管，只要針對教學(xué)，成績會有提高的。我們不會嫌苦嫌累，由于收獲才是最重要的。　　四、我們的優(yōu)勢　　我們的經(jīng)歷不夠豐富，但我們也有本人的優(yōu)勢：　　首先，我們有熱情。另外關(guān)于整個班級要加強(qiáng)治理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對這部分的學(xué)生進(jìn)展統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以二中為例，二中有特別多外縣如隆堯等地的學(xué)生，根底較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對，這個事實(shí)讓我特別是頭疼，因而每上一節(jié)課便從本課拼音入手。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們確信是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時會漫無邊際，重點(diǎn)不突出，無法做到老是明確、學(xué)生清晰，該講的絲毫不能放，一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào)，要放的開、收的攏。　　三、咨詢題及缺乏　　在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的缺乏：　　一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，我們特別容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，假如不畏你，那么師道尊嚴(yán)無法表達(dá)，效果也就無法保證，成績自然下降?！　】傮w上看，9班得咨詢題在于優(yōu)等生缺乏，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。10班則分布較為平均。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的妨礙了平均分。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，排名第7。在全年級10各班排名中?！　《?、月考分析　　教學(xué)成績是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn)，在九月底時學(xué)校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成績進(jìn)展一個分析。老師頂崗實(shí)習(xí)工作參考總結(jié)（通用）　　【篇一】　　一、總體情況　　臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中，不管是根底設(shè)備依然師資裝備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學(xué)生近XX多人、如今在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學(xué)活動均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已單獨(dú)帶班，其余兩人也早已開場承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已裝備上了電飯鍋等生活設(shè)備，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員互相交流心得，完善知識構(gòu)造，提高教學(xué)技能，目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)展了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù)，一切都在正規(guī)有序的開展。我是單獨(dú)帶七年級九、十班語文。排名第9位。從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析緣故：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。從前20名看，9班的咨詢題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。從考后分析反響來看，校方關(guān)于剛執(zhí)教半個月語文的我依然較為認(rèn)可。與指導(dǎo)老師相比，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因而尚需下大工夫、大力氣?！　《钦n堂重點(diǎn)要突出，有棱有角?！　∪欠辖虒W(xué)實(shí)際、加強(qiáng)治理。利用下午第4節(jié)課進(jìn)展講評，時間一長效果就比擬好了。以后也不用費(fèi)勁去催討作業(yè)了，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼，本人費(fèi)心只要效果好也是值得的。特別多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情?！　∑浯?，我們有時間?！　∽詈?，我們的知識構(gòu)造較新，能夠交給他們更多的新東西?！　∥?、今后工作計劃　　細(xì)細(xì)算來，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)展了一半，假如說前段時間在探索，那么后半程則是真正提高本人了，為了讓我們在二中頂崗得同學(xué)接著進(jìn)步，也為了頂崗工稱的有利進(jìn)展，在剩下的時間里將實(shí)行以下計劃：　　，接著提高。為以后工作地進(jìn)展打下良好的根底，在不斷的交流當(dāng)中汲取經(jīng)歷，穩(wěn)固提高，讓本人進(jìn)一步向優(yōu)秀老師靠攏。在剩下的時間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好?！　　猿謭F(tuán)員學(xué)習(xí)。以后仍然堅持每周開一次例會，認(rèn)真填寫會議記錄，互相交流心得體會，并預(yù)備開展一系列的活動，以順利完成師大關(guān)于團(tuán)支部的要求。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育。第一次品味到了作為一位實(shí)習(xí)生馬上離開本人老師和學(xué)生的那份依依不舍。　　我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所縣級中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較大，學(xué)生大概有八百人左右，分重點(diǎn)班。我努力珍惜如此的時機(jī)，利用所有可用的條件，進(jìn)展教學(xué)，班級治理等學(xué)習(xí)，希望本人早日成為一名合格的人名老師。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名老師不斷的鍛煉本人，只為本人在踏入講臺上沒有那么費(fèi)勁，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授初三化學(xué)，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，通過本人的認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃重底蘊(yùn)的的陶冶下，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于實(shí)踐缺