20xx教學(xué)工作參考總結(jié)大班學(xué)期末工作參考總結(jié)「精編」-展示頁(yè)
2025-01-17 01:09本頁(yè)面
【正文】 好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于小孩提高語(yǔ)言才能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志質(zhì)量，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)小孩們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)小孩們安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)小孩來(lái)講述故事，慢慢地，小孩們對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，小孩在家也能安靜地聽(tīng)故事?！ ￠_(kāi)學(xué)初，我們發(fā)覺(jué)不少小孩在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話。早上背來(lái)，練習(xí)保管好本人的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去。在家還請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)他們拾掇東西等，以此協(xié)助他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣?！ ≡趫@，我們請(qǐng)小孩們本人疊衣服被子，輪番做值日生，負(fù)責(zé)分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。當(dāng)小孩出現(xiàn)良好行為時(shí)，就給予及時(shí)的確信，獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。日常活動(dòng)中我們能留意依照每個(gè)小孩的性格及接受才能，及時(shí)進(jìn)展個(gè)別教育，留意保護(hù)小孩的自尊心。在日常生活和游戲中，我們有認(rèn)識(shí)地觀察小孩們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)其它班的小孩進(jìn)展觀察，假設(shè)發(fā)覺(jué)咨詢題，就及時(shí)告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)該怎么樣做，不應(yīng)該怎么樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前?！ ∫?、班級(jí)常規(guī)不放松 我們針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細(xì)的常規(guī)要求，并通過(guò)示范、講解的方法讓小孩們明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。教學(xué)工作參考總結(jié)大班學(xué)期末工作參考總結(jié)「精編」 大班學(xué)期末工作總結(jié)一 本學(xué)期在小孩們歡聲笑語(yǔ)中畫上了圓滿的句號(hào)，小孩們馬上升入小學(xué)，望著慢慢長(zhǎng)大的小孩們，我感遭到了一種驕傲感。最后一學(xué)期的幼兒園生活，使小孩們學(xué)會(huì)了許多，進(jìn)步了許多，也明白得了許多......工作中盡管有優(yōu)有喜，但也積累了不少經(jīng)歷，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷，以便更好的提高以后的各項(xiàng)工作水平。如此，小孩們的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較又跨進(jìn)了一大步，更明白得如何在集體中不斷地調(diào)整本人的行為。同時(shí)，我們又注重個(gè)別教育。對(duì)好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng)、確信、推行，到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等，讓小孩良好的行為得以強(qiáng)化而加以穩(wěn)固下來(lái)，并讓他的良好行為成為別的同伴模擬的典范，到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果。我們還要求小孩們本人整理學(xué)慣用品。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》，請(qǐng)小孩們每人預(yù)備一只書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理才能?？措娨?、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)小孩們樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣?！ ⊥ㄟ^(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒可以較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中可以用較靈敏的方式較好的與同伴進(jìn)展游戲，遇到困難時(shí)可以和同伴們共同商討處理咨詢題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往才能得到了特別好的提高?！ …h(huán)
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