20xx揠苗助長教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-01-17 01:07本頁面
【正文】 過那些寓言故事嗎？
出示：（掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補牢、坐井觀天）
指名讀。讓我們一起跟老師來把課題寫一遍。
把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理，懂得做事要腳踏實地一步一步做，不可急于求成。揠苗助長教學(xué)設(shè)計第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部
目錄
第一篇：三年級語文《寓言兩則》(揠苗助長)教學(xué)設(shè)計第二篇：《揠苗助長》 教學(xué)反思第三篇：《揠苗助長》教學(xué)反思第四篇：揠苗助長教學(xué)反思第五篇：揠苗助長更多相關(guān)范文
正文
第一篇：三年級語文《寓言兩則》(揠苗助長)教學(xué)設(shè)計
三年級語文《寓言兩則》（揠苗助長）教學(xué)設(shè)計
實小許慧
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會本課生字新詞。
朗讀課文，能用自己的話講述這則寓言故事。
教學(xué)重難點：
體會寓意
教學(xué)課時：
一課時
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第24課《寓言兩則》。
師：你能來把課題讀一讀嗎？
生：讀題
師：什么叫寓言呢？
（寓言就是用有趣的小故事來說明一個道理。（擴大讀的數(shù)量）
師：這篇課文一共有兩個小故事，所以就是”兩則”。
師：伸出你們的小手和老師一起寫”揠苗助長”。
檢查生字詞的讀音，出示生字。
現(xiàn)在誰能說一說”揠苗助長”的”揠”是什么意思？”助”又是什么意思？誰能連起來說說”揠苗助長”是什么意思？
三、自讀自悟
這篇課文很有意思，咱們試著演一演，怎么樣？（想）別忙，想要演好這篇寓言，首先咱們就要揣摩一下文中這個人的動作、語氣，把這個人當(dāng)作自己，來，自己先試著讀讀課文。
（一）、第一自然段
指名讀課文
從他的朗讀中，你體會到他是這樣的語氣？（焦急）從文中的什么地方可以看的出來呢？
出示： 宋國有個農(nóng)夫,他巴望著自己田里的禾苗長得快些,就天天到田邊去看。
（1）”巴望”是什么意思？（很希望，希望的不得了）
課文中為什么要用”巴望”而不用”希望”呢？
（2）我們也來學(xué)著他的樣子來把這一句讀讀看。”
師：真的一點兒也沒有長嗎？
師：這個人為什么覺得一點兒也沒有長？
師：來，我們一起再通過朗讀來體會一下農(nóng)夫焦急的心情。是什么辦法呢？請同學(xué)們齊讀課
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1