20xx年語文教學(xué)工作參考總結(jié)范文在摸索中尋求方向-展示頁
2025-01-17 00:45本頁面
【正文】 績差，行為習(xí)慣也較差，大多數(shù)學(xué)生比較調(diào)皮，性格比較外向，喜歡和教師閑談，搭話，假設(shè)和他們走得太近，學(xué)生會得寸進尺，阻礙教師工作的展開，因此，我盡量和他們保持一定間隔，樹立教師的威性，以利于教學(xué)工作。
我對本人的工作做了認確實考慮，能有如此的成績，是和下面的一些措施分不開的。
學(xué)生在我的帶著下，語文學(xué)習(xí)才能有所提高，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有特別大的好轉(zhuǎn)，班上逐步構(gòu)成了一種積極向上的學(xué)習(xí)語文的風(fēng)氣。作為一名新教師，我慢慢的熟悉了教師的日常教育工作，熟悉了語文教學(xué)，初步明白得如何樣治理課堂，如何樣上課。下面就我的工作做個小結(jié)。2021年語文教學(xué)工作參考總結(jié)范文：在探究中尋求方向
“長大后我就成了你，才明白那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，臨行前耳邊再次響起了這首熟悉的歌，如今兒時的夢想已實現(xiàn)，聽來也有了不一樣的感受。xx年9月，我踏上教育這方熱土，像其他青年一樣滿懷激情的擁抱立即到來的工作和生活，一學(xué)期下來，途中有汗水，有淚水，苦樂參半。
我擔(dān)任高一年級四、五班的語文教學(xué)工作，半年的辛勤努力，收獲不少。在一學(xué)期的實踐鍛煉中，我的教學(xué)根本功有特別大的提高，可以按照本人的理解寫教案，有本人的體會，明白得如何樣按照學(xué)生的實際情況編寫適宜的教學(xué)內(nèi)容，三尺講臺我已經(jīng)站穩(wěn)了，還能按
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