20xx年度工作參考總結(jié)高中語文教師年度考核個(gè)人參考總結(jié)模板-展示頁
2025-01-17 00:39本頁面
【正文】 作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺悟，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)： 一、備課 開學(xué)初，在備課組長的指導(dǎo)下進(jìn)展集體備課，細(xì)心聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神本質(zhì)。依照教材然后依照要求，提早兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，謙虛向同年組老師學(xué)習(xí)、請教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本人的缺乏。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生留意力，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練，如此使得講解明晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清晰，言簡意賅，深化淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。一般咨詢題找中等生?！ ∪⑤o導(dǎo) 我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，留意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?？傊ㄟ^各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。 所以，由于本人的知識水平有限，在教育教學(xué)工作中有非
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