【正文】 做的工作有:　　提高課前預(yù)備工作有效性。平時(shí)，本人還留意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)協(xié)助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。在課堂上，采納多提咨詢，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反應(yīng)的方式，努力提高后進(jìn)生的文化根底知識(shí)?！　?duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。在主題班會(huì)上，進(jìn)展說(shuō)“新學(xué)期的計(jì)劃”、“時(shí)時(shí)刻刻留意平安”、“我愛(ài)學(xué)校”，如何利用制造等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)才能都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。　　多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清晰?！　?biāo)準(zhǔn)作業(yè)。最主要的是依照教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平，處理哪些疑難咨詢題，穴道哪些處理咨詢題的方法。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。他們有這個(gè)才能而且有各自獨(dú)特的方法。假如千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，如此既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知本人這堂課進(jìn)步了多少。　　明確學(xué)習(xí)目的。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，如此好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到注重?！　》謱雍献鳎菍?shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式必由之路。尊重學(xué)生的考慮權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果?！　≡诮虒W(xué)中，深化體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的開(kāi)展為主。　　二、教育教學(xué)方面:　　一年來(lái)我不斷擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求本人，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法。作為一名老師，我從本身嚴(yán)格要求本人，通過(guò)政治思想、學(xué)問(wèn)水平、教育教學(xué)才能等方面的不斷提高來(lái)塑造本人的行為。如今又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)展總結(jié)?！　⌒W(xué)老師年度個(gè)人工作總結(jié)　　自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師確實(shí)是我的目的?！　≡谶@兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)了許多的經(jīng)歷所以也有許多的缺乏。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的制造思維才能。在學(xué)生的實(shí)際繪畫(huà)練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓學(xué)生邊畫(huà)邊添加，邊做邊想像，改變色彩，重組畫(huà)面等手段，開(kāi)辟創(chuàng)新。能夠提出咨詢題并給學(xué)生考慮想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。同時(shí)要求老師要倡導(dǎo)標(biāo)新立異，鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。這就要求老師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的根底理論，又要進(jìn)展技法的演示。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來(lái)表達(dá)學(xué)生本人生活的環(huán)境,畫(huà)面的故事能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新認(rèn)識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中一直保持濃重的興趣。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，,水彩筆等多種表現(xiàn)方式，也可用手工方式表現(xiàn)。比方，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像。新奇的東西往往會(huì)激起他們探究事物的強(qiáng)烈欲望。詳細(xì)的做法如下:　　(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣　　心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,曾有畫(huà)家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。年度工作參考總結(jié)小學(xué)老師個(gè)人年度工作參考總結(jié)「8篇」　　年度美術(shù)老師個(gè)人工作總結(jié)　　作為一名美術(shù)老師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該依照教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮?，以靈敏多變的教學(xué)方式，輕松自然的課堂氣氛引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美認(rèn)識(shí)、,從而熱愛(ài)本人的家鄉(xiāng)熱愛(ài)本人的生活,用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如此將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來(lái)提高學(xué)生的參與才能從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與認(rèn)識(shí)提高課堂的互動(dòng)氣氛。另外，課堂實(shí)踐要有層次性?！　?二)、培養(yǎng)學(xué)生制造思維才能　　老師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。能夠通過(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)制造認(rèn)識(shí)。要鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，敢于標(biāo)新立異，開(kāi)辟創(chuàng)新。在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫(huà)時(shí)，注重過(guò)程?！　?三)、提高老師的本身素養(yǎng)　　老師要培養(yǎng)學(xué)生制造性思維活動(dòng)，首先要使本人成為一名制造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，制造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。面對(duì)缺乏我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，同時(shí)保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿興趣想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。一年來(lái)，我一直以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?！　∫?、思想品德方面:　　在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的XX大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，一直不忘人民老師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。使本人在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底?！　∽鹬貙W(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。首先，必須尊重學(xué)生。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去考慮，讓學(xué)生探究?！　W(xué)生的層次不同，考慮的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于考慮，懶于探究個(gè)人工作總結(jié)，依賴(lài)別人的思想。要處理這個(gè)咨詢題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依照不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮咨詢題的時(shí)間，如此就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)?！　≌Z(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們本人完成。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。然后，讓學(xué)生依照方法自我處理。如此課堂才能實(shí)效高效。　　學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)穩(wěn)固提高。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　±谜n堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)展一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。　　制定幫教方案。例如，本人經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互