20xx年度工作參考總結(jié)小學二年級教師年度考核個人參考總結(jié)-展示頁
2025-01-17 00:37本頁面
【正文】 知識，同時利用課余時間進展當面教學。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學習根底較好的學生，在學習中往往是特別輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。但是我覺得考慮才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在因而否考慮。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有特別大的好處的?！ ∪?、指導(dǎo)學生學習方法 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓舞學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表本人的看法，同時時不時采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了明顯的教學效果?！ 《㈧`敏處理教學方法 依照新課程改革的精神，學生的學習要表達自主、探究、合作。類似如此的咨詢題我進展了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。為了讓學生的根底知識和根本技能學扎實，我在充分理解學生的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。我考慮一二，做以下的總結(jié)。年度工作參考總結(jié)2021小學二年級老師年度考核個人參考總結(jié) 2021小學二年級老師年度考核個人總結(jié)一 轉(zhuǎn)眼，一學期的教學又告完畢?；貞浺粚W期的語文教學工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的咨詢題還需努力處理。 一、狠抓根底知識和技能 由于我是在這學期接的這個班級，因而，我對這些學生不熟悉，不明白班級學生的詳細優(yōu)點和缺點。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生關(guān)于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”依然“拔打”，“拔河”依然“撥河”。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修正，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐
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