20xx年度工作參考總結(jié)小學(xué)二年級(jí)教師年度考核個(gè)人參考總結(jié)(已修改)
2025-01-17 00:37 本頁(yè)面
【正文】 年度工作參考總結(jié)2021小學(xué)二年級(jí)老師年度考核個(gè)人參考總結(jié) 2021小學(xué)二年級(jí)老師年度考核個(gè)人總結(jié)一 轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢?；貞浺粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的咨詢題還需努力處理。我考慮一二，做以下的總結(jié)?！ ∫?、狠抓根底知識(shí)和技能 由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)，因而，我對(duì)這些學(xué)生不熟悉，不明白班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分理解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的根底上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生關(guān)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”依然“拔打”，“拔河”依然“撥河”。類似如此的咨詢題我進(jìn)展了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修正，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些咨詢題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的根本技能和寫句子的才能?！ 《㈧`敏處理教學(xué)方法 依照新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因而我在教學(xué)中依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)本人的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性，使學(xué)生一直保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但老師本人也必須對(duì)本人的教學(xué)方法加以探究，不斷更新本人的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓舞學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表本人的看法，同時(shí)時(shí)不時(shí)采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了明顯的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想咨詢題，本人解答，同時(shí)讓他們分組
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