20xx年寒假教育見習(xí)參考總結(jié)-展示頁
2025-01-17 00:33本頁面
【正文】 見習(xí)參考總結(jié)
一周的見習(xí)特別快就完畢了，我在路上說“如白駒過隙，時(shí)不我待??！同志還需接著努力呀”這不長不短的見習(xí)，弄得身心俱疲，嬌慣的身心也遭到史無前例的摧殘，卻如沐春風(fēng)，看到了豐富的內(nèi)容，更多的是收獲。
不得不說在帶隊(duì)教師的全程安排下及南充一中高中部各辦公室教師的協(xié)助下，我們順利完成了一些目的。
一，“教師的滋味”，百味交雜
第一天去，恰逢高一周考，隨之，我們也就被安排閱卷。拿著紅筆，開始了決定學(xué)生分?jǐn)?shù)的歷程。我剛開始閱的題是抓住關(guān)鍵字，按考點(diǎn)給分，相對(duì)容易。也不過如此，心中有點(diǎn)飄飄然，難點(diǎn)卻是在后面。這才覺察給分是多么棘手的事情。當(dāng)時(shí)我特別不解，說：“如何會(huì)連作文都不寫？”教師笑了笑，說到：“以后，你當(dāng)教師就明白了”。
作文總分值是六十分，這當(dāng)中有五十幾分的，也有幾分的，誰說語文成績沒有差距？本人不親身經(jīng)歷真是不明白，這么多年都小看了我們的語文！
在我閱作文的時(shí)候，做了一個(gè)小小的舉動(dòng)，在有些有感觸的作文后面做了批注，根本上都是一些鼓舞和贊許或者有些帶著引導(dǎo)性。畢竟，現(xiàn)在的我還不是一名合格的教師，在某些方面還特別欠缺，不能隨意在神圣的卷子上帶太多主觀性的批注。這也讓我更加深化的體驗(yàn)到教師工作的重復(fù)繁瑣還有與同學(xué)心靈的碰撞，這是多么重要。這也讓我更加堅(jiān)信要做一名關(guān)愛小孩心靈的教師，而不僅僅只是關(guān)注成績，應(yīng)當(dāng)將教書和育人緊密結(jié)合。撇開本人的情緒，還要給各色各樣的學(xué)生拿主意。
東奔西蹭，總共聽了15節(jié)課。
聽課的過程，是學(xué)習(xí)。
課后是積累擴(kuò)大和穩(wěn)定。像學(xué)生一樣，課后，我也翻閱一些材料，解除本人的質(zhì)疑和查漏補(bǔ)缺。
講卷子主要在于從卷面上的知識(shí)深化，可以不斷擴(kuò)大和延展，進(jìn)而由點(diǎn)及面，由面勾勒成畫，成了語文美麗的殿堂。也為日后本人教學(xué)找到典范和決心。文言文的難點(diǎn)在于文意的疏通，而搭建其橋梁則是在于重點(diǎn)字詞和重點(diǎn)
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