【正文】 平凡的工作，演繹完美的人生價(jià)值。為了孩子，我會(huì)和我們的老師們一起做好天底下最美好的事業(yè)。在師德方面，我嚴(yán)格要求自己，做好教師的表率。在工作中，我會(huì)以姐妹的身份與教職工共處，關(guān)心他們的生活、關(guān)愛他們的健康，常組織、常學(xué)習(xí)，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。經(jīng)歷的事情多了，心中的感悟也更深了。”我的兩個(gè)手指立馬替上前去，當(dāng)毛巾拿來的時(shí)候，我的手指已經(jīng)深深留下了一排牙印，痛得鉆心。愛，就是和孩子共成長(zhǎng)，美，就是成長(zhǎng)中散發(fā)的幽幽清香。家長(zhǎng)們心目好的幼兒老師，要求滿面笑容、和藹可親、細(xì)心照顧、能說會(huì)唱、夠責(zé)任、有耐心等等，給我們這些年輕的姑娘們以嚴(yán)格的考驗(yàn)。我們要澆灌美麗之花，讓它遍地開放。把這些事情進(jìn)行登記，并通過校訊通平臺(tái)予以表揚(yáng)，在網(wǎng)站上予以公布。我就此事件在教師會(huì)議上進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)了中六班的全體師生，感謝他們這種朋友、伙伴、家庭的主人翁精神。讓我們一起來看一個(gè)小的片段——《后院有蛇，大家請(qǐng)注意》： “叮鈴鈴``````”園長(zhǎng)辦公室電話那頭響起吵鬧的驚詫聲：“蛇——有蛇！”“快讓孩子離開那兒！”“已經(jīng)全部都走出來了！”“好，我會(huì)通知后勤人員做好搜索清理；并讓網(wǎng)管員通知，各班級(jí)近幾天不要到教室樓后邊的草地上！” 這是中六班教師在組織幼兒活動(dòng)期間發(fā)生的事情，教師在撤離了場(chǎng)地后，趕緊撥打了園長(zhǎng)室的電話，告知情況，以提醒其他班級(jí)不要進(jìn)入場(chǎng)地，以免發(fā)生危險(xiǎn)。這種愛，猶如春天的小花，微小卻依然散發(fā)迷人的芳香；這種愛，猶如大地的種子，處處生根發(fā)芽，展現(xiàn)勃勃生機(jī)。我想，她應(yīng)該還沒來得及想什么，一種出于教師愛的本能，一份教師美的道德，就在伸手的那一剎那間，演繹得淋漓盡致。麗莉是一名普通的教師，當(dāng)危難席向?qū)W生的時(shí)候，她奮不顧身推開孩子，把生命的希望留給了孩子。你聽： 那一刻你無所顧忌 那一刻你忘了自己 你的手是如此纖細(xì) 一瞬間卻那么有力 時(shí)間嘀嗒嘀嗒過去 我們等待你的呼吸 等待你心跳的聲音 …… 也許你不能夠再站起，不能再穿上那白白的紗裙，但在每一個(gè)人的心里，你比從前更加亭亭玉立……歌聲傳遍大江南北，穿越大海彼岸，大家都在贊美著、關(guān)心著麗莉。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實(shí)。教學(xué)中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會(huì)竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年教師的幫助，忘不了夜晚在辦公室燈下、微機(jī)前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙……這些是對(duì)工作的投入，更是愛學(xué)生的體現(xiàn)?？墒俏覀冇械氖牵簩?duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng)，是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝?；仡櫠嗄甑膹慕虤v程，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學(xué)生。因?yàn)?，一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛的情感，就會(huì)“親其師，信其道”。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”答曰：“那里有‘愛’，那里便有‘智慧’和‘成功’?！蹦赣H最后決定把“愛”請(qǐng)回家。
有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。不以你的真摯之情，誠(chéng)摯之心是不會(huì)換取同學(xué)們純真的心的。我在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通，用心去愛他們。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一張不差。上課時(shí)有小聲說話的，有做小動(dòng)作的。
初次登上講臺(tái)，面對(duì)著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，想以“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德威攝他們。它終于結(jié)出果實(shí)――我也成了一位老師。師德主題征文5篇匯編 師德主題征文
師德主題征文5篇 ！ 【篇一】 還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽，長(zhǎng)大了。
人們對(duì)教師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當(dāng)我穿過它面前的這些光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，我漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。對(duì)此我當(dāng)然是怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)一頓?？墒俏彝瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。
慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學(xué)生交朋友。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋?！庇袗劬陀幸磺?，在故事中如此，在生活中更是如此。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。
教師無小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。每天要求學(xué)生做到的，我首先做到，業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學(xué)生真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。
面對(duì)著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。
老師們，我們每個(gè)人的手中，都握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我們的全部財(cái)富。
【篇二】 有這樣一首歌，絕倫無比；有這樣一份愛，絕倫逸群。
麗莉已經(jīng)不只是一個(gè)普通的名字，她代表著一種最美的精神，代表著教師最無私的奉獻(xiàn)。那一刻，麗莉想到了什么；那一刻，麗莉有沒有想什么。
向張麗莉?qū)W習(xí)，彰顯以教育愛為核心的教師精神，既要發(fā)揚(yáng)勇于舍己的獻(xiàn)身精神，也要努力將這種幾十年如一日，默默灑向平凡講臺(tái)的教育之愛，灑進(jìn)每一位學(xué)生的心田，奉獻(xiàn)在每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。
美的第二篇章：我在做 其實(shí)，在我們的周圍，在我們的身邊，處處都有這樣的愛，處處都有這樣的美。
在這次事件中，教師的處理非