20xx基于學(xué)生社團(tuán)學(xué)習(xí)傳承能力的慕課探索-展示頁
2025-01-17 00:18本頁面
【正文】 記錄下來給社團(tuán)的其他學(xué)生分享?；趯W(xué)生社團(tuán)學(xué)習(xí)傳承能力的慕課探索
摘 要：隨著高等學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)社團(tuán)應(yīng)用型人才方面的教育培養(yǎng)變得越來越重視，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了大眾的需求。探索一種能夠提高學(xué)生積極性和動(dòng)手能力的授課形式是當(dāng)下重要的任務(wù)之一。這種具有社團(tuán)學(xué)習(xí)傳承能力的多媒體慕課的出現(xiàn)，給高校教育改革帶來了活力與多樣性，既提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，又能促進(jìn)社團(tuán)學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)教學(xué)新模式的發(fā)展，不僅能為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但是在這種教學(xué)模式中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力傳承不到位的現(xiàn)象，部分有經(jīng)驗(yàn)有能力的高年級(jí)學(xué)生不知道如何帶動(dòng)社團(tuán)其他學(xué)生進(jìn)步，往往要靠指導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)和再次講述?！ ∫弧⒏咝Ｉ鐖F(tuán)虛擬課堂慕課的需求分析 社團(tuán)學(xué)習(xí)慕課的實(shí)質(zhì)是將前期拍攝的視頻和后期制作的虛擬場(chǎng)景進(jìn)行合成，使人物與環(huán)境，動(dòng)作和虛擬元素實(shí)現(xiàn)同步結(jié)合，給學(xué)生不一樣的視覺體驗(yàn)，這是一場(chǎng)虛擬與現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)。這種展示手段一旦成熟，可在一定程度上解決以下難題： ?。?）在慕課的制作中怎樣將視頻與多媒體課件完美結(jié)合，一直是相關(guān)技術(shù)人員在試圖解決的問題。那么相關(guān)的制作人員就可以在虛擬演播室中，利用虛擬背景，將多媒體課件與
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