20xx作文一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人-展示頁
2025-01-16 23:28本頁面
【正文】 和學(xué)生作文——如何抓住人物地語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等來寫好一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人
作文要求：
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象。
可以直接入題，擬題要有新意。
四、提出寫作要求
抓人物的一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描寫。
①你寫誰？
②寫什么與眾不同的特點(diǎn)？（一點(diǎn)）
③通過什么來表現(xiàn)人物特點(diǎn)？(可以是一件、幾件事、可以是印象深刻的幾個(gè)鏡頭……)
④怎樣擬題和怎樣寫結(jié)構(gòu)圖示？
學(xué)生根據(jù)自己選擇的人物和材料仿照寫結(jié)構(gòu)圖示。
看《人物描寫一組》《刷子李》的結(jié)構(gòu)圖示。其實(shí)我們生活中每個(gè)人物都具有鮮明的特點(diǎn)，現(xiàn)在考考大家，你能用的xxx來說說咱們身邊的同學(xué)有什么特點(diǎn)嗎？
歸納
生活特點(diǎn)（拖拉 邋遢 啰嗦 忘性大 能干麻利……）
個(gè)性（倔強(qiáng) 沉默 溫順 暴躁 嬌滴滴 八面玲瓏 自戀 傻乎乎 邋遢）
特長、興趣（高手……）
今天，我們就來學(xué)習(xí)寫好一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，（寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人）（師板書習(xí)作題目）讓這個(gè)人躍然于紙上。作文,一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人篇一：寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人
寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人（作文指導(dǎo)）
一、回顧本單元中有特點(diǎn)的人物
在第七組課文中，你認(rèn)識(shí)了誰？想想他們的特點(diǎn)。（《泥人張》 《快手劉》） 的小嘎子 的嚴(yán)監(jiān)生的王熙鳳
的刷子李 的托德 的老板
二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
鮮明的個(gè)性才能給人留下深刻的印象。
三、課文引路，借鑒寫法。
思考。
點(diǎn)評(píng)。
試著運(yùn)用學(xué)過的語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心里等基本描寫方法以及側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫來突出人物特點(diǎn)；注意用詞豐富、準(zhǔn)確，盡可能地采用多種修辭手法。
寫完后，自己多讀讀，改一改，同桌之間互相讀讀，改一改。這次習(xí)作，我們 要通過一件能夠反映出人物性格特點(diǎn)或人物品質(zhì)的具體事，寫出這一個(gè)人。寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。 教學(xué)目標(biāo)：
通過一件能夠反映出人物性格特點(diǎn)或人物品質(zhì)的具體事，寫一個(gè)人。 教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用神態(tài)、語言、動(dòng)作、外貌等描寫人物的方法，細(xì)致地描寫出人物特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前，讓學(xué)生觀察有特點(diǎn)的人；
教學(xué)時(shí)使用的投影片。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)流程設(shè)想：
課前交流：
師出示語句，請(qǐng)同學(xué)們猜出描寫的是誰？
一、回顧本單元中有特點(diǎn)的人物
在第七組課文中，你認(rèn)識(shí)了誰？你學(xué)會(huì)了哪些人物描寫的方法呢？
二、談話鋪墊，游戲激情
做與人物描寫相關(guān)的語言訓(xùn)練游戲，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)出示的畫面用幾個(gè)詞語來描寫人物。）
三、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
是啊，剛剛老師出示的這些人物都具有非常鮮明的特點(diǎn)，因此，同學(xué)們的頭腦中一下子就會(huì)閃現(xiàn)出能夠表現(xiàn)出人物特點(diǎn)的詞語。（目的在于使大家要抓住人物的特點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。下面，誰來讀一下本次習(xí)作的要求。這次習(xí)作，我們 要通過一件能夠反映出人物性格特點(diǎn)或人物品質(zhì)的具體事，寫出這一個(gè)人。寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。這次要求是：
（1）寫一個(gè)有特點(diǎn)鮮明的人；
（2）試著運(yùn)用學(xué)過的語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等描寫方法，寫出這個(gè)人的某一方面的特點(diǎn)；
（3）寫完后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改。
（設(shè)計(jì)目的：通過分析作文要求，使學(xué)生明確寫作的主題，確定寫作方向。下面，我們來做一個(gè)人物描寫的游戲，要求：
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