20xx五年級下學期班主任工作參考總結(jié)_2-展示頁
2025-01-16 23:25本頁面
【正文】 語言行動上，同學們明白得講文明禮貌，不管在校內(nèi)、校外，他們見到教師都非常有禮貌地叫聲“教師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)如：蘇一峰撿到錢主動交給同學。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。通過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒，如：高xx、劉xx，這倆個學生時好時壞，心情不好時就與同學發(fā)生口角，沒寬容心，以自我為中心，以后還要加強教育。平時上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象及時糾正。
在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。五年級下學期班主任工作參考總結(jié)_2
本學期我接著擔任五年級三班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，提高青年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作:
一 、培養(yǎng)學生的良好適應
?。?） 培養(yǎng)學生恪守紀律的適應。本學期，我結(jié)合學校的班級量化評比，經(jīng)常利用班會課，教育學生怎么樣恪守課堂紀律。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生本人治理本人。
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