20xx五年級下學期班主任工作參考總結(jié)_2-資料下載頁
2025-01-16 23:25本頁面
【正文】 生。然而，他們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往增進了師生的感情，使學生覺得教師非常在乎他們、非?？粗厮麄?，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進展表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自決心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)覺別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我一直深信，以情動人、以理服人是最有效地班級治理方法。本學期，我一直愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有非常大提高，如趙xx，期中考試打破了幾年以來不及格的現(xiàn)象。
五、注重學校開展的各項活動。
學校開展的每項活動都讓學生認真預(yù)備，積極參與，如演講競賽石xx獲得優(yōu)秀獎，心理健康節(jié)蘇xx獲得書簽制造第一名，蘇xx獲得繪畫第一名，我班獲得板報設(shè)計優(yōu)秀組織獎，圖書義賣獲得優(yōu)秀組織獎，通過活動既讓每個小孩施展了才能，又得到鍛煉，還在活動中體驗到本身的價值、成功的歡樂。
盡管在我的努力下，本學期我班有了進步，但是仍有不如人意的地點，今后還要接著做好學生的思想教育和教學工作，從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
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