20xx九年級政治教學工作參考總結(jié)通用-展示頁
2025-01-16 23:22本頁面
【正文】 教學方式，強調(diào)師生共同活動，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值。使“理論聯(lián)絡(luò)實際”的樸素真理不只是美麗的裝飾，而真正成為我們行動的指南。如我在講述“當今時代的主題”時，聯(lián)絡(luò)“臺灣兩黨領(lǐng)導(dǎo)人訪咨詢大陸”、 “結(jié)合國成立60周年”；在講述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)絡(luò)當前國際競爭的本質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。脫離時代的政治課除了一味的說教之外確實是缺乏生氣的一潭死水。九年級政治教學工作參考總結(jié)（通用）
本人本學期擔任初三政治科教學任務(wù)，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務(wù)。在這個學期的教育教學中，本人不斷地研究這一學期的教學經(jīng)歷，反思和總結(jié)這一學期的教學成果，詳細總結(jié)如下：
一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都非常強的學科。多年的嘗試，我認為時事政治教育能夠水乳交融地“化”時政知識于政治課的根本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。與此同時，還要有目的有認識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)絡(luò)、分析、說明實際咨詢題的才能，輕松愉快地構(gòu)成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達我們預(yù)期的教學目的和要求。
二、以學生為主體，施行開放式教學
傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學形式，因其呆板、僵滯而
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