20xx三維六境中職生公共空間意識(shí)培養(yǎng)的路徑-展示頁(yè)
2025-01-16 23:17本頁(yè)面
【正文】 ，著力情感體驗(yàn)，開(kāi)展賦有意義的行為學(xué)習(xí)與價(jià)值認(rèn)同的實(shí)踐活動(dòng)。在一些中職學(xué)校的校園里，我們很容易見(jiàn)到如下現(xiàn)象：亂扔垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩，插隊(duì)占座，樓梯上擁擠哄鬧，走廓里橫沖直撞，圖書(shū)室隨意講話……這些行為的產(chǎn)生，表面上是學(xué)生的行為習(xí)慣或道德品質(zhì)問(wèn)題，實(shí)際上是對(duì)公共空間的漠視。公共空間意識(shí)是公共生活日益豐富和發(fā)展的需要，在不斷擴(kuò)大的公共生活空間里，人們需要對(duì)共同的社會(huì)交往和行為習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范，以形成和諧共通的公共領(lǐng)域和人際交往?！ ∫弧ⅰ叭S六境”的設(shè)計(jì)依據(jù) 亞里士多德認(rèn)為，每個(gè)自由人都生活在共同體中，這種生活的共契性和人的實(shí)踐智慧使人把理性的眼光投向?qū)Ω忌频纳畹淖非蠛椭卫?。三維六境：中職生公共空間意識(shí)培養(yǎng)的路徑
公共空間個(gè)人的言行舉止是一個(gè)社會(huì)文明素質(zhì)的公開(kāi)展示，培養(yǎng)公共空間意識(shí)，是現(xiàn)代公民走向國(guó)際社會(huì)所必須具備的基本素養(yǎng)，也是在國(guó)際社會(huì)中樹(shù)立中華民族的“國(guó)家形象”之必需。本研究根據(jù)現(xiàn)代寄宿制中職生的特點(diǎn)，以校園生活為依托，在傳統(tǒng)的教育情境中挖掘創(chuàng)新因子，有效形成了“三維六境”公共空間意識(shí)的培養(yǎng)路徑。公共生活是人之為人最本質(zhì)的生活，人之為人就在于要充分進(jìn)入公共生活?！ ∪欢?，
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