20xx小學(xué)四年級(jí)減負(fù)工作參考總結(jié)通用-展示頁(yè)
2025-01-16 22:59本頁(yè)面
【正文】 生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重帶來(lái)的迫害性與如何實(shí)在減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在實(shí)行新課程教學(xué)過(guò)程中，我們教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重景象根底上是不存在的。
蘇霍姆林斯基告知我們：“假如我們想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，那么就應(yīng)該讓他閱讀的東西，比懇求記住的貨色多兩倍，甚至多四至五倍，假設(shè)我們確實(shí)想減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)，那就讓我們?cè)趯W(xué)生眼前，放開(kāi)途徑，讓他們走到藏書(shū)樓的書(shū)架跟前去，讓書(shū)籍從沉睡中醒來(lái)成為青青年時(shí)期的好友吧！”為此，作為老師首先思維上要有較深化的認(rèn)識(shí)，而后在實(shí)際中加以表達(dá)，如：安
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