20xx學(xué)子減負(fù)當(dāng)有法破解加負(fù)怪圈當(dāng)有法-展示頁
2025-01-16 22:48本頁面
【正文】 改變當(dāng)今教育評價(jià)方式，變競賽類的選拔為分類性選拔，讓大家通過分層分類的讀書，不同路徑實(shí)現(xiàn)成功，減負(fù)才能有望實(shí)現(xiàn)。 不讓應(yīng)試好圈變怪圈，減負(fù)難。把快樂還給學(xué)子。）教育部向公眾征集“減負(fù)”良策很好。為此有關(guān)方面在對此提出各種減負(fù)辦法的同時(shí)更強(qiáng)調(diào)一個(gè)難字。學(xué)子減負(fù)當(dāng)有“法”——破解“加負(fù)”怪圈當(dāng)有“法”
青少年強(qiáng)則國強(qiáng) 。搞好素質(zhì)教育減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，事關(guān)廣大青少年的身心健康，歷來備受各界高度關(guān)注。（人民日報(bào)在近一個(gè)月內(nèi)連續(xù)刊登了《減負(fù),不開花的”鐵樹”》、《減負(fù)”新政”能否破解”應(yīng)試怪圈”》、《期待教育回歸”原點(diǎn)”》等數(shù)篇文章對此進(jìn)行分析報(bào)道。我國有尊師重教的傳統(tǒng)，家庭、學(xué)校、社會(huì) 三個(gè)層面都共同為青少年創(chuàng)造合理、和諧的成長環(huán)境，科學(xué)道義把“加負(fù)”怪圈摘除。讓他們的全面素質(zhì)提上去，健康、快樂的成長。許多人都認(rèn)為減負(fù)不成的根源在于考試制度，尤其是高考。在當(dāng)今社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源還較有限，社會(huì)誠信體系尚需進(jìn)一步完善的情況下，中考、高考由于他的公平、公正、公開是其它任何錄取方式都無法完全取代的。因材施”招”分類性選拔至多調(diào)整考程項(xiàng)目和專業(yè)特長生錄取課程考分比。自主招生本身的設(shè)計(jì)就是為了在普通高考之外開辟一條途徑，這條途徑就是為了確保能夠把那些學(xué)有所成，某個(gè)方面很有特長的優(yōu)秀學(xué)生，招收到學(xué)校中來。（但不能完全拿開一直傲然挺立的高考“指揮棒”，如果全國各大學(xué)所有專業(yè)都如招公務(wù)員全“自主招生” ，成高考之外錄取的捷徑，這錄取會(huì)方式會(huì)讓一些學(xué)生家長托關(guān)系用“潛規(guī)則”跟公權(quán)在握者進(jìn)行權(quán)權(quán)交易、權(quán)錢交易，讓他們的孩子更容易錄取，成為其它考生和家長的一種負(fù)擔(dān)。）要不讓教師個(gè)人名利高于一切的追名逐利不良做法破壞學(xué)校的學(xué)子減負(fù)教育環(huán)境，讓中考、高考由公平好圈變成急功近利的應(yīng)試”加負(fù)”怪圈，要做好幾方面工作。絕大多數(shù)教育工作者在工作中兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守，希望所有學(xué)生都是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。這也許是一些學(xué)
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