20xx小學(xué)四年級語文教師下學(xué)期工作參考計劃-展示頁
2025-01-15 00:54本頁面
【正文】 激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。 通過前三年多的積累，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠悟出一些學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，本學(xué)年能夠適時學(xué)習(xí)一些必需的語文根本知識。 要求：學(xué)生對作品的感受漸接近作品本身傳達(dá)的思想感情，漸與作者的思想感情合拍。(4)在交談中認(rèn)真傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清晰明白地講述見聞，詳細(xì)生動地講述故事。(2)能對課文中不理解的地點提出疑咨詢，體會課文中關(guān)鍵句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與別人交流本人的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩語段，在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。在語文素養(yǎng)的構(gòu)成開展進(jìn)程中占有重要地位。在學(xué)習(xí)適應(yīng)方面，本學(xué)期將接著進(jìn)展培養(yǎng)穩(wěn)固。就整體來看，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)過程中根本堅持了閱讀與積累，掌握了一定的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。小學(xué)四年級語文教師下學(xué)期工作參考計劃 2020小學(xué)四年級語文老師下學(xué)期工作打算范文 2020小學(xué)四年級語文老師下學(xué)期工作打算范文1 一、學(xué)生根本情況 本班學(xué)生共52人，其中27名男生，25名女生。學(xué)生通過三學(xué)年半的語文學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些語文學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。在積累數(shù)量和質(zhì)量與積極性之間仍一定的咨詢題和學(xué)生間的差距?！ 《⒔虒W(xué)目的及要求 中年級是小學(xué)語文學(xué)習(xí)由第一學(xué)段向第三學(xué)段過渡階段。課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段的階段目的要求學(xué)生：(1)有初步的獨立識字才能，養(yǎng)成主動識字的適應(yīng)，能標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書寫正楷字。(3)能不拘方式地寫下見聞，感受和想象，留意表現(xiàn)本人覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內(nèi)容，愿意將本人的習(xí)作讀給別人聽，與別人分享習(xí)作的歡樂，嘗試在習(xí)作中運用本人平時積累的語言材料，學(xué)習(xí)修正習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。(5)能提出學(xué)習(xí)和生活中的咨詢題，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然和社會，運用書面和口頭結(jié)合的方式表達(dá)本人的觀察所得，在興趣語文活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作，嘗試運用語文知識和才能處理簡單咨詢題。通過討論，對作品的感受和理解能構(gòu)成大體共識，漸到達(dá)根本到位的水平?！ ⊥ㄟ^前三年多的語文學(xué)習(xí)實踐，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的獨立學(xué)習(xí)語文的才能，四年級時學(xué)習(xí)自主性應(yīng)該更強(qiáng)，不斷激活學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)覺規(guī)律，遷移運用。 要整合課程目的，整合教學(xué)內(nèi)容，整合課程資源，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！ 榻滩钠咧潦畠远贾铝τ谡虾吞嵘龑W(xué)生的語文學(xué)習(xí)才能。本冊
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