20xx小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)參考計劃-展示頁
2025-01-15 00:44本頁面
【正文】 全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入學(xué)習(xí)的動態(tài)。也有一部分的學(xué)生根底知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師催促并輔導(dǎo)。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比擬高，能從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)獲取知識，抽象思維才能也有了一定的開展，根底知識掌握比擬結(jié)實，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)參考計劃 通過打算合理安排時間和任務(wù)，使本人到達目的，也使本人明確每一個任務(wù)的目的。下面是關(guān)于小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)打算，希望對大家有所協(xié)助! 五年級數(shù)學(xué)教學(xué)打算 一、學(xué)生根本情況分析 五年級二班現(xiàn)有學(xué)生26人。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般才能，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主討論才能不高。還有一部分比擬認真但處理咨詢題的才能較差，只能掌握一些根底知識，稍稍拐個彎就不知所措。全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到限度的開展。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運算的根底上教學(xué)初等數(shù)論的一些根底知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。探究并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及外表積公式，探究某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步開展?！ ≡谟脭?shù)學(xué)處理咨詢題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識處理生活中的簡單咨詢題?！ ”緝越滩囊勒諏W(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識處理咨詢題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)認識和實踐才能?！ ?、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及5的倍數(shù)的特征?！ ?
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