20xx關(guān)于給教師的一百條建議心得體會2-展示頁
2025-01-14 22:22本頁面
【正文】 格、不同的智力水平、不同的身體狀況、不同的興趣愛好。書中提到，對待這樣的學生，教師要做到孔子說的“因材施教”。學生在某一門學科上學業(yè)落后，考不及格，這倒并不可怕，而可怕的是他冷淡的態(tài)度。文中這樣說：“有些學生很長時間都沒有對任何事情表現(xiàn)出特別的興趣，如果學校里沒有一種各科教師都來爭取學生的思想和心靈的氣氛，那么許多學生的興趣就永遠得不到開發(fā)，學校里這種對學習無動于衷沒有為自己找到感興趣的學生越多，那么，教師們就不可能有自己的學生，那很難把酷愛知識的火花從自己心里移植到學生心里。
作為一名老師，只有敞開心懷，展露內(nèi)心真實的自我，孩子才會慢慢釋放自己，才會讓你更好的觀察到他的最為真實的行為。關(guān)于給教師的一百條建議心得體會 《給教師的一百條建議》心得體會
讀了《給教師的一百條建議》書，我收獲頗豐：讀這本書，不僅是在讀那一條條獨立成文的建議，更是在讀蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。書中眾多理論對我影響很大，也引起了我的許多思考。“爭取學生熱愛你的學科”一條，帶給我極大啟發(fā)。在學生對待知識的態(tài)度上，最令人苦惱和感到擔憂的，就是這種無動于衷的精神狀態(tài)?！笔前?，我們每一位老師工作中都會遇到這樣的學生，對于這樣的學生，每個老師都非常頭痛。要做到這一點就必須對這樣的孩子進行細致地了解。教師面對這樣的孩子，首先要對他們的性
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