給教師的一百條新建議心得體會-展示頁
2024-12-06 17:06本頁面
【正文】 逐漸形成了好問、好討論、好發(fā)表不同意見的群體學(xué)習(xí)氣氛，有效地發(fā)揮了課堂教學(xué)作為群體教學(xué)而不同于每個學(xué)生單獨學(xué)習(xí)的獨特功能。 學(xué)會傾聽，它帶來的積極效應(yīng)是多方面的，例如，有的學(xué)生為提出問題而積極主動地先把問題弄懂；有的則努力發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，有質(zhì)量的問題。 ”是的，只有學(xué)會傾聽，才能和學(xué)生以平等的身份共同參與教育活動，能與學(xué)生形成平等與友好，理解與尊重，信任與接納，關(guān)心與幫助的新型師生關(guān)系。這時，教師是否善于傾聽，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問答中富有價值和意義的、充滿童趣的世界，體驗學(xué)生的情緒，就成了教師能否組織好動態(tài)生成中的課堂 教學(xué)的重要條件。但在學(xué)校課堂教學(xué)中，教師問、學(xué)生答已經(jīng)成為天經(jīng)地義的常規(guī)?！督o教師的一百條新建議》心得體會 寒假，拜讀了鄭杰的《給教師的一百條新建議》一書，感悟很深，做一名老師不容易，做一名好老師就更不容易，特別是讀到他所著的“學(xué)會傾聽不容易”一文，更是深有感觸。 在日常生活中，個人常常因遇到不熟悉的情況而困惑從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。學(xué)生對提出的各種問題作出的不同回答，也并非與教師預(yù)先估計的完全一致。 葉瀾教授說： “要學(xué)會傾聽孩子們的每一個問題，每一句話語，善于捕捉每一個孩子身上的思維火花。這樣的師生關(guān)系使得教師能在民主和諧的氣氛中展現(xiàn)出他們的才華和智慧，使得學(xué)生能在主動、自由的狀態(tài)下表現(xiàn)出他們的天性和聰穎。每人提出的 不同問題又激活了大家的思考。 語文新課程標(biāo)準(zhǔn)確立了 “為每一個學(xué)生的發(fā)展 ”的教育價值觀，強調(diào)以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，要 “逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意
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