20xx新時(shí)代背景下的職業(yè)院校德育工作探索-展示頁
2025-01-14 05:39本頁面
【正文】 發(fā)生了偏差。由此可見，一部分學(xué)生的思維已經(jīng)完全被顛倒了，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，需要教師認(rèn)真審視和科學(xué)研究對(duì)策。所以學(xué)校在舉辦大型集會(huì)以后，現(xiàn)場(chǎng)飲料瓶、紙巾滿目瘡痍的現(xiàn)象也就不足為奇了。但是，現(xiàn)有的職業(yè)院校不管是公辦還是民辦的，辦學(xué)時(shí)間都相對(duì)較短，學(xué)校文化沉淀薄弱，存在一些先天不足的情況，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。所以，職業(yè)院校當(dāng)前面臨的緊迫課題是如何改變學(xué)生基礎(chǔ)能力結(jié)構(gòu)單一、職業(yè)綜合素質(zhì)良莠不齊、職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)力弱的現(xiàn)狀。新時(shí)代背景下的職業(yè)院校德育工作探索
職業(yè)院校和其他普通高校一樣，承擔(dān)著國家高技能人才的培養(yǎng)、文化知識(shí)的傳承和科技的改革創(chuàng)新等重要功能。但是，職業(yè)院校也遇到一個(gè)急需解決的問題，那就是職業(yè)院校向社會(huì)培養(yǎng)和推送的人才是否真正被社會(huì)接納？由于職業(yè)教育具有鮮明的“職業(yè)性”特征，某種程度上側(cè)重于強(qiáng)調(diào)以技術(shù)能力為本位的思想。一、德育培養(yǎng)的狀況
為了夯實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)的根基，職業(yè)院校必須讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累必備的非智力因素，提升學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的最佳發(fā)展契機(jī)?！ 谋?的數(shù)據(jù)中可以看出，“亂丟垃圾、隨地吐痰”的現(xiàn)象在調(diào)查選項(xiàng)
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