20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校勞動(dòng)教育工作參考總結(jié)-展示頁
2025-01-14 04:43本頁面
【正文】 高學(xué)生的動(dòng)手才能。安排老師時(shí)，我們著重把喜愛動(dòng)手，動(dòng)腦，有一定的創(chuàng)新才能的老師安排教勞技課，并進(jìn)展一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運(yùn)用到教學(xué)中去?！迸d趣是推進(jìn)學(xué)生探究知識(shí)和獲得才能的動(dòng)力，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。保證課時(shí)與質(zhì)量。特別多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)。我們的學(xué)校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人發(fā)奮，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的適應(yīng)，而是在此根底上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能、創(chuàng)新才能的一門新學(xué)科。教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校勞動(dòng)教育工作參考總結(jié) 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié) 勞動(dòng)技能課是一門綜合性特別強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)叵M(fèi)和社會(huì)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，以實(shí)踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它給予了更深入的涵義。如何依照小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校近年來的比擬關(guān)注的?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下： 一、讓勞技課成為一門真正的課 往常的勞動(dòng)課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長老師都不是特別注重。如今的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，由于它所具有的意義，因而我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃，36年級(jí)每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手，才能強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師?！ 《?、激發(fā)學(xué)生興趣，有動(dòng)的欲望 托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)迫，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。要想使這門集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，到達(dá)學(xué) 生要活動(dòng)的狀態(tài)，老師就必須多動(dòng)腦筋?！ ∪?、實(shí)際出發(fā)，靈敏處理教材 這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材，編寫體例除了三年級(jí)的有些特別以外，其他年級(jí)都是按照家政，技術(shù)初步如此的體例編寫的?！ “褎诩颊n內(nèi)容進(jìn)展整合。這
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