20xx高中物理教學工作總結(jié)-展示頁
2025-01-12 22:02本頁面
【正文】 對成績非常好的學生，可選擇一些超前性的習題，而對大多數(shù)學生來講，在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用。最后，在教學中不要隨意增加難度。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識應在理解的基礎上記憶，切勿死記硬背。第二，重在理解，切勿死記硬背。因此，教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法，加強學生學習習慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學生學習物理的興趣，是提高高一物理教學質(zhì)量的關鍵。今天范文網(wǎng)小編給大家為您整理了高中物理教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。高中物理教學工作總結(jié) 高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。作為物理教師，教學方法尤為重要。
高中物理教學工作總結(jié)范文一 高一許多學生在學習物理時都會有一定的困難，因而是學生易產(chǎn)生分化的一個階段。
首先，要把握好進度，勿圖快，尤其在以上幾個難點的教學中要把握好進度。在高中物理學習中，需要記憶的東西不是很多。第三，在教學中，加強觀察與實驗，教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的過程講清楚，不要草率地給出結(jié)論，要使學生體會到物理學是注重講道理的科學。如例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際。切忌總是將綜合性題目拿給學生，更不要把高考的試題拿給學生，那樣結(jié)果只會適得其反。那種把教學方法只理解為教師的教法和只重視教法研究，而忽視對指導學生學法的探索的現(xiàn)象，對于開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，提高物理教學質(zhì)量，是極為不利的。學生學習物理效率的高低，成績的好壞，在很大程度上又取決于學習方法的是否科學。所以我我們在研究教師教法的同時，要認真探索學生的學法。所以從教材的實際和學生的實際出發(fā)，抓住其特點，在備知識、備教法的同時，也備學生的學法，在設計教法的同時也設計學法，是非常重要的。
二、在實施教法之中教授學法
學生學習方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響，教師的教法往往是會成為學生學習的模式，而教師熏陶學生的重要途徑就是課堂。
(1)教學生學會聽課。學生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式。至于高中物理課堂教學有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點、學生應如何抓住其特點適應他的教學，聽好他的講課，就更少有人研究了。但我們卻常12常發(fā)現(xiàn)，有這樣一些學生，腦子正常、智力不錯，遵守紀律、專心聽講，但就是學習成績上不去，每每提問，則一問三不知。所以作為一名高中物理教師，必須在自己的課堂教學中，在適當?shù)摹盎鸷颉?，結(jié)合知識教學有機地講述：①高中物理學科的課堂授課有什么特點，與其他學科有些什么不同。③高中物理各種類型教材，在講授方法上各有哪些特點。
(2)教學生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念。教師的思路是按照教材的系統(tǒng)，依據(jù)人們認識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開，這樣就會弄清知識的來龍去脈，在學習物理知識的同時，學習思維方法和處理問題能力。要教會學生從教師的講解中，抓
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1