家庭教育勵志名言大全-展示頁
2024-12-16 22:49本頁面
【正文】 是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》 2教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。蘇霍姆林斯基 學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。陶行知 1培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。蘇霍姆林斯基 1教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。貝多芬 1我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。車爾尼雪夫斯基 1我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。孟子 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。柏拉圖 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。愛比克泰德 我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。蘇霍姆林斯基 只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。家庭教育勵志名言大全家庭教育勵志名言大全 我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。加里寧 一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。裴斯泰洛齊 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基 只有受過教育的人才是自由的。吳玉章 初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。蘇霍姆林斯基 君子有三樂，而王天下不與存焉。君子有三樂，而王天下不與存焉。亞里士多德 1科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。愛因斯坦 1年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點(diǎn)。蘇霍姆林斯基 1教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。園斯金 1教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。（前蘇聯(lián)）馬卡連柯 1沒有時間教育兒子就意味著沒有時間做人。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。杜蘭特 2追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。蘇霍姆林斯基 2既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。（美）愛德華茲 2天賦的力量大于教育的力量。馬卡連柯 2教師的人格就是教育工作
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