幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)的總結(jié)-展示頁
2024-12-07 04:29本頁面
【正文】 兒家庭的廢物搜集。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都能體驗(yàn)到成功的樂趣。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達(dá)不到，這樣也會使其失去興趣?！ ∫弧⒉牧系耐斗拧 「鶕?jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)的總結(jié) 【篇一】幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)的總結(jié) 本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開設(shè)了巧手作坊、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、小熊超市、閱讀區(qū)、表演區(qū)，堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用?，F(xiàn)將半年來的活動(dòng)情況作一簡單總結(jié)?！ ∪绻诨顒?dòng)區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會使其失去興趣，不利于其進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們在了解每個(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，考慮個(gè)體和個(gè)性差異，在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。 家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。這樣，在幼兒參與活動(dòng)積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密?！ ∥野嗄馨褏^(qū)域活動(dòng)做為班級主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒們在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動(dòng)。 二、幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展 給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)?！ ∽屑?xì)觀察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異，對活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。我們在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)了“玩牌比大小”的活動(dòng)，能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩一個(gè)一個(gè)比，還能自己創(chuàng)出兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)比；但是有幾個(gè)幼兒不會玩，還有對活動(dòng)不
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