小學(xué)六年級(jí)語文少年閏土課件【三篇】-展示頁
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 們的想象很豐富也很有趣。只可惜他們這一別就是三十年，三十年后假如他們能夠再次相逢會(huì)是怎樣一種情景？閏土?xí)兊迷鯓?？ ?。?、同桌交流?！ 。?、在魯迅先生眼中，閏土是個(gè)怎樣的孩子？他們倆的關(guān)系怎樣？ ?。?、閏土是如此的見多識(shí)廣、聰明能干?！ 窘虒W(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)課文、激發(fā)想象 ?。薄⒃凇渡倌觊c土》一課中，閏土向魯迅講了哪幾件事？哪一件是魯迅印象最為深刻的？ ?。病⒄?yàn)閷?duì)這件事印象最深，所以一想到閏土，魯迅先生馬上就會(huì)浮現(xiàn)閏土看瓜刺猹的情景?！ 。?、了解魯迅的故事，初識(shí)魯迅，感受魯迅的高尚品質(zhì)。小學(xué)六年級(jí)語文《少年閏土》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)六年級(jí)語文《少年閏土》課件 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得寫好人物必須抓住人物的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。 ?。病⑼ㄟ^對(duì)魯迅作品的初略了解、培養(yǎng)學(xué)生閱讀魯迅作品的興趣?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 培養(yǎng)閱讀魯迅作品的興趣，學(xué)習(xí)寫人方法是本節(jié)課重點(diǎn)，在《故鄉(xiāng)》一文中“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”這句的理解是難點(diǎn)。請同學(xué)們朗讀課文第一自然段。他們的關(guān)系親如手足，難分難舍?！ 。丁⒅该麉R報(bào)交流。魯迅先生把他們當(dāng)時(shí)見面的情景寫在《故鄉(xiāng)》一文中，現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)一下，想一想你讀懂了什么？還有什么不懂？ ?。?、師生出示《故鄉(xiāng)》“他身材增加了……我也說不出話”這一片段。 ?。?、交流體會(huì)感受。） 三、認(rèn)識(shí)作品人物、感受寫法 １、分角色朗讀“少年閏土”和“中年閏土”的外貌描寫，閉上眼睛想象兩個(gè)人的不同形象?！ 。◣熛鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解魯迅怎樣抓住人物外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作等方面描寫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。你們有誰摘抄了這些人物的外貌描寫，讀給同學(xué)聽，其他同學(xué)邊聽
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