小學(xué)二年級語文不懂就問教案-展示頁
2024-12-07 04:06本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生書寫生字“孫、私”。 《不懂就問》教案 第1課時 一、教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，理解課文內(nèi)容?！ ×?、寫字 自主學(xué)習(xí)較簡單的生字。如齊讀、分角色讀、分自然段、表演讀文等?！ ∪⒆R字分類識字，注重實效?！ 〗虒W(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，在你們平日的學(xué)習(xí)生活中，有沒遇到過不了解或者不知道的情況？你是怎么樣做的呢？這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)來認(rèn)識一個人物，他就有著“不懂就問”的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點： 培養(yǎng)學(xué)生“好問”的習(xí)慣，把“不懂就問”化為學(xué)習(xí)的自覺行為和重要的學(xué)習(xí)方式?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生愛問、敢問、進而培養(yǎng)學(xué)生會問。小學(xué)二年級語文《不懂就問》教案 《不懂就問》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課17個生字，會寫9個漢字，用紙牌憶喜歡的方法識字。在閱讀中獨立認(rèn)字。 將學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，使學(xué)生感悟到不懂就問的益處，養(yǎng)成“不懂就問的良好習(xí)慣”。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生“好問”的習(xí)慣，把“不懂就問”化為學(xué)習(xí)的自覺行為和重要的學(xué)習(xí)方式。我們一起到書上了解一下吧！ 二、自學(xué)自主讀文，提示學(xué)生學(xué)字方法，鼓勵學(xué)生自主閱讀識字?！ ∷?、交流，整體感知 自讀思考：讀文后的感受 自主合作：以小組為單位，自讀課文?！ ∥?、誦讀小組匯報讀文，共同感知課文?！ 〗涣鲗W(xué)習(xí)較難的生字?！ ∵\用已掌握的識字方法認(rèn)字17個?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的習(xí)慣，樹立主動學(xué)習(xí)的意識?！ ≌J(rèn)字17個?！ 懽帧皩O、私”。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文?！ ∵@節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇課文，講的是孫中山先生小時候的故事，課文的題目是：“不懂就問”?！ ∪嘁黄鹱x課題?！ ≌l預(yù)習(xí)這篇課文了？你是怎
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