小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文嫦娥奔月課件【三篇】-展示頁(yè)
2024-12-07 03:55本頁(yè)面
【正文】 間故事(讀題)《嫦娥奔月》?！ ∏楦心繕?biāo)： 學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。 第二教時(shí) 知識(shí)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文?！ 〔捎泤莿偡ス稹⒂裢脫v藥等有關(guān)中秋、月亮的傳說(shuō)。試試吧。讀完課文，頭腦中留下了印象，這時(shí)能用自己的語(yǔ)言將頭腦的印象生動(dòng)地講出來(lái)，這也是本領(lǐng)?！ ?4)看詞語(yǔ)串講課文?！ 〉谌?第8自然段)：講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。 第一段(第2自然段)：講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽(yáng)?！ ?3)討論課文哪些自然段的意思接近，歸為一段?！ ?1)認(rèn)讀生字詞?！ 《?、初讀課文 學(xué)生自讀課文，任務(wù)： (1)讀要過(guò)關(guān)(正確地讀，流利地讀) (2)自學(xué)好生字新詞(會(huì)讀、會(huì)寫、理解)，常規(guī)：比較組詞、課后描紅?！ W(xué)生齊讀課題，解題：奔，奔向。這是一個(gè)多么溫馨而甜蜜的時(shí)刻啊。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！ ⊥队案挥谏矢械摹对轮畧D》。能給課文分段，并歸納段落大意。指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：感受課文的意境美?！ ∏楦心繕?biāo)：學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)?！ ∧芰δ繕?biāo)： 理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。 學(xué)會(huì)5個(gè)生字，綠線中的3個(gè)生字只識(shí)不寫。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《嫦娥奔月》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《嫦娥奔月》課件 知識(shí)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文?！ ×私釧ABB和ABAB的疊詞的特點(diǎn)，積累這兩類詞語(yǔ)。掌握多音字濟(jì)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 借助課文具體的語(yǔ)言材料，感受課文的意境美，體會(huì)嫦娥的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容?！ ∶襟w設(shè)計(jì)：課文錄音、投影片 教學(xué)時(shí)間：三教時(shí) 第一教時(shí) 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)?！ ∧芰δ繕?biāo)：初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 一、賞月吟詩(shī)，引入新課?！ ≡谥星锏囊雇?，看著一輪圓圓的月亮從水面升起，作為一個(gè)受過(guò)中華傳統(tǒng)文化熏陶的中國(guó)人，心中此時(shí)會(huì)不由冒出許多的詩(shī)句來(lái)，比如海上生明月，天涯共此時(shí)，比如(讓生去補(bǔ)) 在四年級(jí)，我們還學(xué)過(guò)一首蘇軾在中秋之夜寫的詞 引背：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 師：是啊，在月圓的中秋之夜，天各一方的人們多么盼望能和自己的親人相聚在一起。記得小時(shí)候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的懷里看月亮，看吳剛伐桂，看玉兔搗藥，聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的故事?！ ”际莻€(gè)多音字?！ ∽詫W(xué)情況交流。 遠(yuǎn)古、昆侖山、后羿、逢蒙、嫦娥 敬重、貪婪、接濟(jì)、寶劍、時(shí)值、中秋、迫不及待 (2)指名開(kāi)火車?yán)首x課文，不足處及時(shí)指導(dǎo)練習(xí)?！ ∮懻摻涣骱罂偨Y(jié)?！ 〉诙?第36自然段)：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了?！ ≡僮寣W(xué)生試著用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給三段分別列一個(gè)小標(biāo)題，交流后板書：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥?！ 煟毫行?biāo)題，我們是把課文讀短了，這是本領(lǐng)。這節(jié)課先來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的，請(qǐng)你用上黑板上的詞語(yǔ)將這個(gè)故事講出來(lái)?！ ⊥拦簿殹该v述 三、布置作業(yè) 抄寫生字詞語(yǔ)?！ ∧芰δ繕?biāo)： 精讀課文，感受課文的意境美，感受嫦娥的心地善良、為民造福的品質(zhì)。培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀。提起嫦娥奔月，我們頭腦里就會(huì)出
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