家長會上班主任的發(fā)言稿三篇-展示頁
2024-12-07 03:53本頁面
【正文】 不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。惰性很強(qiáng)。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時完成作業(yè)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。我對我的學(xué)生充滿信心。 二、匯報班級工作 我們班共40人。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應(yīng)期。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報： 一、認(rèn)識一年級 一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。小編為大家整理的家長會上班主任的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助！ 家長會上班主任的發(fā)言稿篇一 各位家長，下午好！ 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。家長會上班主任的發(fā)言稿三篇 【導(dǎo)語】每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。言傳身教是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)?？傊痪湓挘褪且磺袨榱撕⒆?。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學(xué)習(xí)將近兩個多月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹： （一）班級管理方面： 由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎勵。當(dāng)然光有獎沒有罰效果會大打折扣。 （二）學(xué)生方面 學(xué)習(xí)方面 （1）課堂表現(xiàn) 一年級的課堂，非常重要。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說悄悄話，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。 （2）其他方面 有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。他們的表現(xiàn)都是很棒的。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。 作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業(yè)，搞得家長也很被動。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。 所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完
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