四年級班務(wù)工作計(jì)劃樣本-展示頁
2024-12-07 03:50本頁面
【正文】 會議。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。動用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。在班級內(nèi)有班長，有紀(jì)律委員等這些班干部。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學(xué)。 班級管理細(xì)致化、民主化。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為?！ ∨囵B(yǎng)良好的班風(fēng)。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)?！ ∪?、任務(wù)目標(biāo)：確定班集體的奮斗目標(biāo)。同時，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。當(dāng)然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對以往有所提高。四年級班務(wù)工作計(jì)劃樣本 【篇一】 一、指導(dǎo)思想： 以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)向上的班集體?！ 《?、班級簡析 本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。整個班級凝聚力強(qiáng)，集體主義意識較濃。班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級管理中的難點(diǎn)。只需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。每天與對學(xué)生對話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。針對本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。 努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。同時加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長等。
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