吉祥三寶教案-展示頁
2024-12-07 03:43本頁面
【正文】 你看到了什么？ 出示圖譜，學(xué)唱歌曲 師：讓我們邊看圖譜邊聽老師演唱，聽的時(shí)候想一想，這些圖案我是用什么歌詞來唱的？ 個(gè)別提問 這首歌里面就有我們剛剛學(xué)到的和聲，誰來說一說它在哪里？讓我們把和聲部分一起來練習(xí)一下。 培養(yǎng)熱愛家庭的情感。他們還唱了些什么呢? 師生，與客人互動(dòng)交流 (1)師：太陽、月亮、星星是幸福的一家，花兒、果實(shí)、種子是幸福的一家，爸爸媽媽寶貝是幸福的一家，小二班的小朋友和老師是吉祥幸福的一家?！ ∪蕾p?！ 煟簩氊愑煤寐牭穆曇舸饝?yīng)媽媽，讓媽媽心里好溫暖。) 看圖譜，嘗試對(duì)唱。 (4)大家一起唱“我們?nèi)齻€(gè)就是吉祥如意的一家”。)依次出示?！ ?3)(指著原圖譜上的圖案“寶貝”?！ 煟何覀兂吹男〔苏嫦?，來看看這個(gè)家里的人在干什么? 你喜歡這首歌曲嗎? 為什么喜歡呢? 傾聽歌詞，出示圖譜，進(jìn)一步感受歌曲的對(duì)唱和旋律?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 圖譜 活動(dòng)過程： 律動(dòng)：開汽車 師：小二班的小朋友，我們開著汽車去草地上玩吧! 復(fù)習(xí)歌曲：扮家家 師：我們來玩扮家家?！ ⊥ㄟ^看圖譜、對(duì)唱，感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。但做課過程中，第三環(huán)節(jié)的游戲沒有交代很清楚，還需要再分解，有一個(gè)由淺入深的過渡?！ 』顒?dòng)反思： 這是適合6歲兒童的課例。（舞蹈） 分成大組進(jìn)行奧爾夫綜合性的創(chuàng)編?！ 》拧都槿龑殹返囊魳凡橐魳放浯驌魳钒樽唷＃咳俗笥腋鲀删洌 〕鍪景职诸^飾的符號(hào)，大家一起選出代表爸爸的樂器和節(jié)奏；出示媽媽頭飾的符號(hào)，大家一起選出代表媽媽的樂器和節(jié)奏；出示孩子頭飾的符號(hào)，大家一起選出代表孩子的樂器和節(jié)奏?！ ≌J(rèn)識(shí)打擊樂器：用打擊樂器，敲打出不同的節(jié)奏。 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。吉祥三寶教案 吉祥三寶教案1活動(dòng)目標(biāo)： 通過幾個(gè)固定的節(jié)奏型，配合音樂形成穩(wěn)定的節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)編的能力、反應(yīng)能力和記憶力?！ 「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動(dòng)的樂趣?！ 「兄獦非男?、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)過程： 蒙族舞律動(dòng)，穩(wěn)定情緒
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