四年級語文課文的教學反思范文-展示頁
2024-12-07 03:28本頁面
【正文】 ?！ ∏锾斓囊雇?，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。因此引導學生體會文章“哪兒美，怎么美”是本課的學習重點?！ ∷哪昙壵Z文課文的教學反思范文2 《走月亮》這篇文章用優(yōu)美的文字，把我們帶入了一個詩情畫意般的美景，同時讓我們感受到了濃濃的親情?！ 】傊虒W是一門豐富的藝術(shù)，需要在實踐中不斷學習，不斷反思才能提高。我思不足：有一名學生在回答問題時，我沒有用心傾聽，沒糾正其常識上的錯誤。本堂課的難點也就水到渠成地突破了?！ ∫耘囵B(yǎng)學生學科學的興趣為落腳點。想象是學生的特長，在輕松、和諧的學習氛圍中，人人有話可說，因此，使學生產(chǎn)生了說話的沖動和交流的欲望。四年級語文課文的教學反思范文 四年級語文課文的教學反思范文1 以激發(fā)想象為切入點?！ ∥以谕卣弓h(huán)節(jié)設(shè)計的問題上有層次性，由立足書本→觀察現(xiàn)在→放眼未來，循序漸進，逐層深入，讓學生由“想說”到“敢說”到“會說”。他們那些大膽的想象，顯現(xiàn)出了思維的火花，智慧的火花?！ ⊥ㄟ^學生的想象，讓學生懂得了科學在我們的日常生活中是無所不在的，它給我們的生活帶來了很多的便利，明白了生活處處是科學，從而激發(fā)他們愛科學、學科學、用科學的情感?！ ∪欢n堂是遺憾的藝術(shù)。在評價學生時，我語句貧乏，用詞不夠語文味等。我會虛心學習，積極探索，爭取把課上得更好?！ ∥恼旅鑼懙囊饩趁馈Ｔ谡麄€教學過程中，應抓詞抓句去重點體會?！ ≡聝菏悄菢用髁?，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹。卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮! 我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋。②用柔美的語調(diào)動情地朗讀課文。盡管四年級的學生對排比句修飾手法運用之精妙，對月光如水的靜夜意境之深邃有些似懂非懂，但由教師傳遞給他們的情感及透過文字和聲音描繪的畫面，讓學生深受感染，如臨其境。③千方百計地創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)學生感受課文的語言，引導學生以自己的感覺、知覺、認識、情感觸摸語言，使學生“入乎其中”，與文本發(fā)生共振共鳴。4用好多媒體課件，動聽的音樂，優(yōu)美的畫面，不僅讓學
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